事实真的是这样吗？

每一所国际高中或国际部都有其录取标准。大多数国际部要求学生要通过入学考试(一般包括：英语和数学笔试，英语面试，家长面谈)才能够获得录取。值得一提的是，在家长面谈的过程中，面试官一般会向家长了解学生的家庭情况、家庭教育理念等信息。如果学生品行有问题，家长的教育理念与学校教育理念相矛盾，学校也可能不予录取。

就以康桥书院国际课程实验班为例，国际部的录取标准是

采用自主招生择优录取的方式。考试方式为笔试+面试，笔试科目为英语和数学，由外教进行英语面试。

因此不只是有经济实力，学生还需要具备相应的英语能力和综合能力才能通过录取。

与大多数公办学校不同的是，除了基础课程外，国际高中还会开设大量的艺术、实践类课程，国际高中的课程会更加注重孩子综合能力的养成，另外引进AP、IB课程等国际课程，提前适应英美教学。

另外，从师资来说，国际高中尤其是国际高中，对学校的师资配置有更为严苛的要求——既要有任教资格证，又要有国际高中授课经验。因此，国际高中“贵”不是贵得没有道理。

康桥书院国际课程实验班课程，除了英美文学、人文社科、数学、自然科学等学料，国际高中的课外活动十分丰富，另外还引进了AP课程(美国大学先修课程),学生通过AP课程学习,可以换取大学学分,提升自身学习能力,助力顶级大学的申请。

国际教育的理念和价值观是尊重个体的前提下因材施教。家长们让孩子接受教育，就是为了让他们对未来做积极的准备，培养学生(包括提出问题、分析问题、解决问题的能力)、创造能力、批判性思维、终身学习的能力、以及沟通和创造能力。以更好地应对时代的需求，国际高中也是顺应这样的培养需求而发展。

康桥书院国际课程实验班正是秉持这样的办学理念，采用精品小班，实现个性化教育，通过通识教育、个性化教育、全人教育将每一位学生培养成具有批判性思维、协作能力、沟通能力、创造力、好奇心和优秀品格的国际复合型人才。

要想上国际高中，学生的"软实力"和"硬实力"两者缺一不可。

入读国际高中以后学生的学习压力并不轻松，在各科学科的学习中，学生不仅要进行书面考试，平时表现也纳入最终考察范围之列，更注重培养孩子长期的综合能力表现。因为国外名校很看重考生的社会经历，不仅学习成绩要过关，学生的社会实践、个人兴趣爱好等都不能丢。

康桥书院国际课程实验班在课程设置上，美方核心课程+桥梁课程+荣誉及AP课程+中方核心课程，通过PBL项目式学习、STEM教学等教学方式，帮助学生实现思维转变；课堂外，通过社区服务、校内Club、校内活动等，提升领导力在内的综合能力。此外，学校组织或帮助学生结合自己的兴趣所在参与校外实践活动、公益活动。支持学生发展自己的特长和兴趣，支持他们发展个性。培养学生与国外大学招生标准同步的科研能力。

在海外大学申请中，门槛成绩只是申请过程中的一部分，而一名学生是否具有自己可以为之探索的兴趣，是否有自己热爱的领域，才是招生官关注的重点。国外大学并不希望他们录取的学生千篇一律，个体多样性才是名校关注的重点。因此，学生在国际部三年经过努力发展自己的兴趣爱好，并通过一系列实践活动、公益活动提升自己的综合能力，甚至可以申请世界前100的海外高校。

以康桥书院国际课程实验班2019年毕业成绩为例

从上表我们看出，曼彻斯特大学（排名29）、悉尼大学（排名42）、新南威尔士大学（排名45）、美利坚大学（全美排名69）等均是世界排名TOP100高校。

由此，选择国际高中，并不是“人傻钱多”，家长和学生应该结合实际情况，选择适合自己的学校。

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