近日，又一位教育名人跌下神坛，原因竟然又是老套的“学术不端”问题。

胡红梅，原广东省深圳市如意小学副校长，中国教育报2017年度推动读书十大人物（广东省唯一一位入选人）、2017中国“全人教育”候选人、2017深圳市百姓学习之星、感动深圳教育人物、2016“阅读改变中国”十大年度点灯人......

在教育界有诸多名誉傍身的她，怎料有一天竟会被揭发“抄袭”。

据报道，胡红梅曾在其多部作品中直接或间接抄袭别人的著作，将里面核心的、精髓的部分通过摘抄、修改等形式据为原创，最狠的是2015年竟然整本抄袭了台湾作家林玫玲的《假如要有学习单》（2008年出版），连作者自序都没改。

为何要严厉打击抄袭这类学术造假行为？因为这不仅直接侵害他人权益，还会带坏不良风气。人人都抄袭，就没有人愿意做原创了。学术界不创新，教育界势必受影响，最终伤害的是整个社会。

学术造假还体现了一个人的品行。剽窃不仅是不诚实的表现，更反映了一个人为了利益可以不择手段到什么程度。

教育是百年大计，关乎一个国家的兴衰成败，所以我们对教育工作者的要求很高。

不管是作为一名教师还是一名作家，拥有一定社会地位的胡红梅都没有起到正确的带头作用。

一个优秀的教育工作者，首先三观要正确，才能教她的学生明辨是非，当学生误入歧途时，才能引导学生回归正道。

小学和初中是学生思想塑形、性格习惯养成的重要阶段，老师有着很大的启蒙作用。如果学生的老师是一个剽窃他人作品的小偷，我们要如何相信他能把孩子教好？如果有一天一个学生告诉老师，另一个同学偷了她的作业本，并把名字改为自己的，老师能处理好这个问题吗？是告诉被偷作业本的学生“你再回去重新写一本，并且这次要放好不要被偷了”，还是让被偷作业本的学生拿出证据证明作业本是她的，拿不出来就说明她撒谎？

一个优秀的教育工作者，还要以身作则。教育是一个知行合一的过程，言行一致才能为学生树立榜样。

孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师如果做不到言行一致，学生怎么会信服老师传递的道理、观念呢？得不到学生的信任，老师怎么开展好知识传递、人格塑造等教育工作？一边要求学生要“行得正，坐得直”，一边为了自己的利益做些“偷鸡摸狗”之事，这和那些道貌岸然、口是心非的伪君子没有本质区别。

只有对学术不端持“零容忍”态度，才对得起那些兢兢业业、认真耕耘的老师，以及相信学校相信整个教师行业的家长们。

学术不端为何屡禁不止？

前有“不知知网为何物翟博士”，后有“花式抄袭胡校长”，学术不端行为为何屡禁不止？

有利益就有人愿意冒险。俗话说“人为财死，鸟为食亡”，利益的诱惑是重要原因。

明知论文抄袭被查出来会取消学历，但为了顺利毕业，还是变着法抄袭；明知代写论文违法，但只要价钱给到位，总有人愿意代劳；明知受贿发表论文会被丢掉饭碗，但为了多拿一份钱，还是存在侥幸心理；明知抄袭、作假会身败名裂，但为了晋升、评级、出名，仍有人铤而走险。

环境不透明、查处力度不够是关键原因。每次曝光学术不端事件都能引起轩然大波，但仅仅局限于人们重点关注的那段时间。网络世界是丰富多彩的，每天都有各种各样的新闻消息、奇闻逸事，人们很难将注意力长时间集中在一件事情、一个人物上。关注的人少了，舆论压力下去了，行业监管松懈了，“交易”也就可以继续了。

当学术不端带来的收益大于受到的处罚时，这种行为是很难禁止的。

在国外被认定学术不端有多严重？

学术造假等行为，与身份、年龄、地域没有关系。

但在打击学术造假方面，不得不承认，美国等海外国家要严格很多。

美国留学生应该都知道，一丁点的学术造假行为，都有可能会葬送自己的前程，轻则这门课不及格，重则直接取消学历，遣送回国，甚至是面临刑罚和巨额罚款。

如果一个留学生被抓到论文代写，抄袭等行为，留学生活基本上就结束了，不仅拿不到文凭，而且几年内甚至终身不得再申请该国的大学，要想再申请该国的其他签证（比如旅游签证），恐怕也很难了。

今年1月，在美国加州大学河滨分校读大一的一名中国留学生，在美国海关被查出微信聊天记录中有“代考”、“代写”等记录，被当场遣返回国。根据律师分析，即使后来学校给她新的I-20去办签证，通过率也不高。

最后，希望每曝出一次学术不端的新闻，都能给那些还在暗处没被发现的人一次警醒，及时停止这侵害他人，危害行业和社会的行为。

*本文新闻消息来源于中国青年报，侵权删

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