2020-04-20
如果你要问我，在我心目中，一个合格的国际学校除了课程体系严谨科学之外，还有什么是最重要的？我会回答，是导师制。
何为导师？何为导师制？导师即老师，导师制即由老师指导、引导学生完成相应的学习及生活方面进度的制度。
这么一说，大家第一个想到的应该都是班主任。是的，班主任是导师制的其中一个环节，但却不能代表完整的导师制。
其实，导师制是许多家长所不熟悉的，因为在传统的公立学校中，由于教师资源匮乏，学校通常会选择一位任课老师来担任一个由近50名学生组成的班级的班主任，且仅此而已。
所以，通常我们问家长，觉得导师除了班主任，还应该有什么？许多家长似乎有很多想法，但却说不上来。
在橘郡美高，导师制是由班主任、学术导师、生涯导师、升学导师四位一体组合而成的。这四种类型的导师分工合作，共同服务于学生健康和个性化发展。
在往常，班主任每个月会单独向每位学生家长进行2次反馈，每个月第一周做文字反馈、第三周做电话或视频反馈。
但疫情期间，由于学生在家上网课，考虑到大多数家长在此期间已恢复正常上班，无法监管孩子在家的学习情况，因此，班主任每天上完课后第一时间在每位学生单独的家校沟通群里向家长进行反馈。
有意思的是，在班主任的主持召开下，橘郡美高的主题班会不同于普通学校的传统班会。
在上周以“社会责任感”为主题的班会上，学生们一如既往地在班会上表达自己对这个主题的理解，并结合当下全球最重要的事件——新冠肺炎疫情，纷纷表述自己的看法，同时制作了许多暖心的作品，来为中国、为世界加油。
在3月31号第七次班会的云联欢活动中，橘郡美高的孩子们也表现得十分好，其中还不乏有展露才艺的！
具体来说，橘郡美高每位学科老师与学生家长建立1v1学科作业群，要求学生每天23点前在群里上交作业。
不过，考虑到提高这项工作的效率，橘郡美高正引用1course平台（目前处于测试阶段），今后学生将在该平台上提交作业，且该系统将作为永久性使用，不仅仅针对疫情期间开放。
橘郡美高坚信，学生的健康成长，不应当只局限于身体健康，还应当囊括心理健康。孩子们正处于青春期，情绪变化多端，且情绪波动较大，橘郡美高作为校方，有绝对的义务帮助孩子们正确面对青春期的困扰，保持积极向上的心态，平衡好学习与课余生活。
最后的升学规划导师，可以说是国际学校特有的一种导师类别了。在普通高中，学生们只要埋头学习和刷题，高考出个好分、填个合理的志愿，基本就能考取到相应的大学。而在国际学校，学生们考取国外知名大学，则不像国内考大学那般“考高分”就行了。
有的家长以为，升学导师是在孩子10年级甚至11年级的时候才会介入的，其实在国外，从孩子们的高中第一年（即9年级）开始，学校和家长就已经在为孩子的未来大学升学做准备和规划了，因此，每个年级的孩子都有相对应的升学规划。
在橘郡美高，学生们每个月第一周会安排模考，升学导师们在第二周便会安排与学生就模考成绩进行谈话，第三周则根据成绩以及学生意愿与家长安排沟通交流。
在学校层面，导师们每周三会有一次会议，专门就学生们遇到的问题进行探讨与解决，多方合作，为学生和家长提供更好的升学方案与服务。
如果你认可橘郡美高的导师制，想对我们有进一步的探索，欢迎你来参加橘郡美高4月25日的线上云探校！
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