各位实验部家长们：

我返校至今已有一个月的时间，非常高兴能够加入到NCIC实验部的大家庭，也很高兴能回到校园见到大家。

最近我投入了大量时间与精力去观察并发现课堂内外能够运用的多种教学策略，学生在丰富的互动过程中，能够缜密地思考得出结论，处理复杂问题，解决争议，对新问题进行评估并做出正确的回应。

小学部和中学部都会开设“Second Step® ”社交与情绪课程，学生通过这些课程同样践行着我们的学习者目标。

该课程的设立是一项全面性举措，通过社交与情绪课程的学习内容，为每位学生创建支持性学习环境。

学生学习学科知识和技能的同时，他们也在学习社交和情绪管理技巧，如自我管理，与他人和世界建立联系，为自己的决定负责，培养自我意识和社会意识等。这些技巧能让学生在与同学互动的过程中学习成长。

中学部导师团队也是推动NCIC实验部建立相互合作社区氛围和文化的主要力量。

全校进行“Second Step® ”课程教学，旨在创建一个尊重，安全和有爱的学习氛围。

中学部教授的内容包括：思维模式和目标、想法、情绪和决定、识别霸凌和骚扰、管理人际关系和处理社交冲突。

学生处每周会向中学部的家长发送本周学生在校所学的社交与情绪课程内容。NCIC实验部学生通过不断的探索和学习，全面发展，了解自己的同时也了解他人。

我们坚信，家庭是影响学生学业和成长的主要因素。我们希望您能抽出时间与孩子一起完成课堂活动材料，周末或是晚上在家时与孩子聊聊本周所学，帮助他们消化理解知识。

我们希望与您一起见证学生的成长，期待他们变得更加自信，懂得做合理的选择，无论工作还是玩耍，都能与他人友好合作，同时加深对他人和世界的了解。

楊校長

南山中英文实验部