我们已经进入三月的第三周，学生在不断探索新校园的过程中培养品格，锻炼思考力、树立良好的学习习惯，而这些也正是在帮助学生培养促进学业、社交和情绪发展的好习惯。 

坚持在固定时间和地点练习有效的行为，直至建立习惯，这是培养好习惯的有效方法。当我自己面对困难、挑战或走出舒适区时，我也会把建立习惯的过程当成一个挑战。

我记得我的一位运动教练曾经告诉我，当我知道如何掌握一项技能，并知道如何进行合适有效的自我训练后，再加以想象目标实现时的画面，这样才能坚持日复一日的训练。

事实证明，这位运动教练的建议帮助我建立了良好的习惯，也让我在学业、工作上取得了预期的成果。

许多教育研究结果表明，获得成功的学生大都有许多相似的习惯。

他们乐于提问；善于建立人际关系，懂得与他人合作；坚持运动保持身心健康；善用笔记，验证因果关系。

我们希望学生在学校里能建立好的习惯，能将所学所能展示出来。学生每天的言行思都是在展示成为一名磋商者、合作者、探究者和思考者的过程。  

我们将与学生一同营造一个良好的学习环境，一同培养促进学生身心健康和品格发展的好习惯。

同时我们也与家长紧密合作，因为我们相信家庭是影响学生学业和成长的主要因素。

正如英国诗人约翰·德莱顿所说，“我们建立习惯，习惯塑造我们。” 

您在家里和孩子一起形成过什么习惯吗？

您是如何培养的？ 

Mr.Yeung

实验部校长