4月22日 The Earth Day（世界地球日）

这一天，我们集合了多种方式，来为我们生活的环境庆祝。 

G6的孩子们在STEM的课堂上探究了：如何利用大气。 

在课堂上，孩子们了解了水循环的过程；太阳的能量和引力作用对于全球水流运动的影响；海洋的密度差导致的洋流运动以及引起天气变化的决定因素。 

大气是包围地球的空气，而天气的形成也和大气有着密不可分的联系。

在“自制频道”G6 Science TV Show中，他们还向大家展示了海洋和陆地之间的相互作用，并以此来预测飓风的形成。 

G7的孩子们利用Microbit和可循环材料来建造人体系统模型，来模拟我们呼吸的方式。

G1的小朋友们更是“变废为宝”，用“垃圾”做成了一个小火箭。 

众所周知，地球上71%是海洋，唐代诗人李白在《将进酒》里写道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

海纳百川，包容万物，可是人造的海洋垃圾却不该是它“包容”的东西。 

我们很荣幸和深圳市蓝色海洋环境保护协会合作，邀请然爱同声自然环境宣讲团的老师来为孩子们分享她们所见到的海洋。 

作为志愿在海洋中拾垃圾的群体中的一员，我们在展示的照片中看到了我们不曾亲眼见过的美丽，但也同样看到了不曾看到的“伤痕累累”的海底世界。

海洋污染看似很远，但其实离我们也很近，我们享受着海洋的馈赠也应该担负起保护海洋的责任。 

在演讲的最后，孩子们生动详细地向大家展现垃圾分类，从小事做起。

海洋在大多数人的心中都应该是自由的，因为它们只需遵守简单的规则，可以由着自己的速度去到它要去的目的地。

那人类也不该干预它的脚步，不该用垃圾悄悄换掉与它并肩漂流的伙伴。 

微风拂过的时候会吹来阵阵花香，街边的叶子灰头土脸帮我们吸附污浊，各色花朵竞相开放陪我们迎接春天。 

植物在我们的身边随处不在，我们是不是也该了解一下它们的需求呢？

在Dr.Chen的分享会上，低年级的孩子们了解到不同种类的植物都需要什么样的土壤和水分，光照的方向和角度又会如何影响到它们的生长。 

我们都知道植物可以净化空气，它们总是在尽职尽责地保护我们的呼吸，而我们，也要保护他们的颜色。

在本周开始，孩子们就自己制作了宣传海报来为地球日的到来“预热”，从他们身上，我们看到了环境保护者应该有的姿态。 

随着人类科技文明的不断发展，我们渐渐看到了地球之外的景象，惊讶于在月球上留下的第一个脚印，惊喜于太阳系中有其他生命迹象的“超级地球”。

可是啊，我们为什么不能将对这些匮乏资源的重视也放在我们正在生活上的这个地球上呢？ 

我们要感谢这个有着地心引力的朋友，它一直在用行动告诉我们：要脚踏实地，然后去做想做的一切。 

没有一键重置的机会，希望地球不会成为我们下一个失落的文明。 

保护环境从身边的一点一滴做起。

所以，在这个地球日，The Bay Academy也推出环保随行杯。

减少一次性物品的使用，保护地球的生命色。