在The Bay Academy，老师关注的一个重点是确保学生的课堂学习能够产生有意义和显著的学习影响。

许多因素都有助于学生实现学习目标，但The Bay Academy教学方法的一个关键特点是培养以学生和学习为中心的课堂文化。

在以学生为中心的课堂上，老师在计划教学时考虑学生的发展特点、个人需求和个人兴趣。学生拥有学习自主权，参与目标设定和定期反思，从而跟进学习情况和庆祝学习收获。

在以学生为中心的课堂上，除了学习学科范围的内容外，学生还对自己以及周围的世界有了更多的了解。

每天在精心创造以学生为中心的课堂文化的同时，老师也深谙每一次课堂以学习为中心的重要性。

在以学习为中心的课堂上，学习目标指导着老师的教学，并帮助学生检查他们的学习方向、目前的学习情况，以及他们如何在学习旅程中前进。

此外，在以学习为中心的课堂上，老师会仔细考虑优化学生的学习潜力的条件，包括建立充满关爱和激励的班级社区。

通过CGC协作课程设计框架的3C标准（概念、能力和品格）的指导实践，我们的老师一直把学生和学习放在教学计划工作的中心位置。

老师确定每个单元的理解（概念）、技能（能力）和情感结果（品格），这为实质性的学习奠定了坚实的基础。

另一个被学校采用的支持老师建立积极的学习社区的关键框架是响应式课堂（Responsive Classroom）。

它是响应式学校中心的其中一个部分，为老师提供了宝贵的课堂管理和教学方法，涉及学生参与、儿童发展、课堂常规和过程等方面。

无论是设计课程单元、规划教学，还是分析学生的进步证据，The Bay Academy的老师一直都将学生和学习作为他们所有工作的核心！

Colt Turner

教学总监