人类在悠悠蓝天和苍茫大地之间生活、繁衍，通过数百万年的辛勤劳作改造了自然，同时也改造了人类自己。人类运用智慧和想象，不断地解释世界，解释生活，并证明人类自身的存在价值；在创造物质财富的同时，也创造了大量的精神财富。神话传说就是远古时期人类创造的重要的精神和财富。

教学必须从学习者已有的经验开始。课前的闪记小热身，既巩固了旧知，又是对学生注意力的训练，一举两得。小小的课前热身，有着巨大的作用。

教学目标是教学的出发点和归宿，是教师对学生达到的学习成果的明确阐述。一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。所以授课之前，出示教学目标，是让学生更有针对性的学习，也是提高课堂效率的方式之一。

看！只要老师出示学习任务及要求，学生们就能全神贯注地投入到自主学习之中。自主学习，既有自己独立的思考空间，又有同桌之间的合作交流学习时间。

学生们经过各种形式的朗读之后，结合课文插图与注释，要对《精卫填海》这篇文言文进行理解了。学生们对课文的理解，既有基于文本的，又有自己的想象与创造。都说三人行，必有我师焉。小组合作，群策群力，以合作的方式高效完成教学任务

看！表演精卫填海的故事，孩子们是认真的！一人，独当一面，讲起故事来，声音洪高，肢体语言还丰富。小组，角色分工，现场还加入了老师的表演，故事有想象力和创造力，现场的小粉笔就霎时变成了精卫口中衔来的小石块。

讲好精卫的故事，演好填海的过程，悟好精卫的精神，还要在生活中努力用眼睛去发现“现代精卫”精神，更要用实际行动去践行“现代精卫”精神。