数学在现实生活中是如何应用？

如何培养孩子们的数学思维？

如何激发孩子数学兴趣的萌芽？

这些都是荟同小学数学老师们十分关注的问题

在荟同，数学老师们总能通过创造性的课程和活动设计，培养孩子们的数学素养和技能，让孩子们学会用数学的思维解决生活中的难题。

我们相信，只有当学习数学不再是一项艰难、枯燥的任务时，孩子们才有可能爱上数学。

本学期，经过荟同小学数学组老师们的精心策划，“第一届荟同数学节”揭开帷幕。

从寒假起，老师们就通过设计数学作品展、二维码谜题、五子棋比赛和数学游园荟等一系列缤纷多彩的活动，让同学们深深感受到了数学的魅力以及“玩”数学的乐趣所在。

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此前，开幕活动“数学作品展”在寒假期间已经创作完毕，并在开学后进行了展示和投票（点此查看）。

针对不同年级的数学帽子、最美花砖、十二生肖等主题创作挑战里，融合了图形的运动、按规律分布、面积和比等数学知识。同学们用艺术展现抽象的数学知识，创作出许多令人眼前一亮的作品。

在“二维码谜题”活动中，荟同小学数学老师们结合二维码来帮助同学们学习“数对”的知识。

同学们在班级内挑战逻辑思维谜题，成功解谜后，即可获得一张带有数对的黑色方格纸。随后，他们需要在二维码中找到对应数对的方格，如（3,5），并将黑色格纸贴到对应数列位置。

近两周，伴随着同学们不断地通关解谜，二维码也在校园里陆续“亮相”。

经过所有人的共同努力，各班同学们在5月30日集齐了全部方格纸，成功拼出了最终的二维码，

当解开二维码的谜题时，同学们发出了阵阵喝彩，心中更充满了成就感。

为增强同学们的思维能力，培养良好的数学思维习惯，小学组数学老师们也组织了班级与跨年级的五子棋比赛。

▲ 班级五子棋比赛（滑动查看更多照片）

同学们先从班级内部比赛开始，经过层层比拼，竞选出班级第一名和年级第一名，再进行跨年级的角逐对战。

在跨年级竞赛当天，各班同学通过直播观看年级赛的角逐，为各自班级赛获胜的“思维强者”加油鼓劲。不少同学也因此爱上了对于锻炼数学思维大有裨益的棋类项目。

▲ 同学通过直播观看年级赛的角逐

6月2日，最为盛大的「数学游园荟」迎来了热闹“开园”。

在师生们的精心布置下，一个个班级教室变成了充满趣味的“沉浸式”数学游戏体验摊位。

巧移火柴、倍数击掌、折足先登、数字华容道……老师们化身游戏摊主，向各个年级开放了不同的数学游戏。

▲ 同学们参加数学游戏（滑动查看更多照片）

同学们以班级为单位轮流体验着不同主题的摊位，不断向这些充满趣味的难题发起挑战。

当通关成功时，老师会给每个同学一个通关印章，每个印章对应了一个学院分。同学们也在闯关的过程中，也为自己的学院夺得了荣耀。

在一个个充满趣味的数学游戏中，孩子们不仅学会如何灵活地运用数学，发展了自己的思维能力，更深深体验到数学的乐趣。

数学的探索时刻存在于我们的身边。在这场数学的聚会里，孩子们聚精会神地答题闯关、灵活大胆地发挥创意，最终收获了无限的快乐和成就感。

正是在这样的氛围中，他们对于数学的畏惧也潜移默化地转变为了对思考的热情。相信有了这样不惧挑战的积极心态，他们在未来将更有能量面对各种可能出现的难题。