“植物”初接触

在本阶段，K2一直在学习“植物”这一探究单元。

在导入活动中，教室里突然出现了一棵“树”，孩子们开始好奇地提问。这棵树是从哪里来的？它在这里做什么？他们的探究的思维被激发起来。

我们使用了 KWL 图表来收集孩子们的问题，了解孩子们的对植物的想法。

“植物”再探究

在第一次调查之后，我们带领孩子们开始探究植物的特征。我们在学校的大草坪周围进行了一次自然漫步，孩子们好奇心十足，在过程中不断比较着他们能看到的不同植物。

紧接着，孩子们调查了植物不同的部位名称及其用途。他们专注于探索植物不同的部分。根、茎、花瓣、果实、种子和叶子......他们都能分辨得很好。

“植物”在生长

在孩子们搞清楚了植物的物理特征后，我们转向植物的“动态”——“植物如何生长”。

我们一起种植了两盆植物，让孩子们一起完成了一个对比实验：