“我其实是个‘反面教材’，我的学业和升学规划是有点晚的。我11年级才从普高转到美高，时间紧任务重，GPA、托福、背景活动、申请文书等等，哪个导师催得紧，我就先完成哪个。结果就是整个人变得焦虑又拖延，很多任务也都没进展。后来升学导师带我把任务优先级做了合理排序，也给我做了很多心理建设，对我帮助特别大。”

橘郡美高12年级的Stephen，在这个大学申请季没有收到一封拒信，申请的大学全都向他发出了录取，而他也即将奔赴心中的梦校——纽约大学！

在Stephen看来，纽约大学是一所非常契合他的大学，它的地理位置对于艺术类专业有着独特的优势，世界各地前卫的艺术家往往都会在这里聚集，包括Stephen的一位漫画教授也在这有自己的工作室。

纽约拥有很多博物馆和古董店，可以见到各种老物件，就像知名艺术家冷军的作品《纽约的古董店》描绘的那样。

Stephen选择了艺术史这个专业，更多是因为对艺术的偏爱，另一方面，他也希望在文理学院学习可以获得更多资源，包括多样化的专业，给自己的未来更多选择。

“如果你问我是怎么打动招生官的，我觉得是我对专业的热爱，以及对专业所做出的努力。”

以Stephen的性格来说，他不喜欢竞争，因此对竞赛不感兴趣，但他还是在11年级时参加了商赛，因为那次商赛有涉及到产品设计，这是他感兴趣的。“那次商赛有很多专业的专家评审，我们需要设计一款手环产品，我除了在小组里承担设计任务，还带大家完成了产品定位以及汇报演讲等任务，全程还是挺顺利的。”

11年级暑假，Stephen去了哈佛的夏校，对他来说，那是一次肯定，也是一次历练。

“我在哈佛夏校时选了漫画和艺术相关的课程，这次经历让我坚定了对艺术史专业的选择，同时在后续个人作品集准备时，我也加入了一部分漫画作品。”

Stephen在文书中提到了长期参与的公益活动，也就是帮助海外华人寻找在国内的亲人，他主要负责收集和分析线索，做一些翻译工作，把这些信息传递出去。同时他也会发挥自己的特长，设计一些海报，在一些平台进行发布和推送。

“我们帮助一些海外华人寻找到国内的亲人，让他们家庭重聚，当看到他们在机场见面紧紧相拥的情景，我非常感动。能用自己所长，尽点微薄之力，为别人提供帮助，我觉得是很有成就感的。”

托福对于Stephen来说可谓是一波三折，他曾一度陷入瓶颈期，期间托福线下考试因为疫情取消了好几次，他也越来越着急。

纽大申请的deadline日渐临近，那段时间疫情严重，在距离申请截止日期还有十几天的时候，Stephen被来势汹汹的新冠感染了，焦虑加上生病，不管是精神还是身体，都处于很绝望很糟糕的状态。

“当时药品紧缺，贾老师把邻居接济给她的药品优先寄给了我，尽管她和家人也非常需要。当时，她还给我写了纸条鼓励我。她希望我能再拼一拼，她说：‘我非常理解你的状态，不管你放弃与否，我都理解你。我们一起努力了这么久，希望你能不留遗憾……’”

正因如此，Stephen决定听从建议，考了多邻国，才没有与纽大失之交臂。

“我很感谢贾老师在关键时刻，给我温暖的鼓励，她也教会我，坚持是如此重要，不到最后一刻，永远不知道突破是否就在下一次尝试里。”

写在最后的话 by Stephen

拿到录取之后的这段时间，我依然过得十分充实。

我在学校修了AP课程并参加了考试，同时我也在自学艺术相关的建模。我还买了一把贝斯，学了一些哲学课程，一切都根据我的兴趣来安排。

我也为即将来临的大学生活做了一些准备，比如了解大学的课程、考驾照等等。

上大学之后，我可能会再学一个专业，所以有关注统计、微积分、宏观经济、数学等相关的专业。

我觉得我之所以能够这么清晰地规划当下以及未来的学习和生活，也得益于我在橘郡这两年的成长吧。

首先，我现在目标感更强了，会分辨哪些对我更重要。橘郡给我提供了很多选择，我在这里探索了自己的兴趣，思考未来学什么专业，从事什么职业，未来要成为什么样的人。这个过程中，我的目标更加明确，对未来的规划更加清晰。

其次，人生是要扬长避短的，老师们在申请上给我很多独到的建议，帮助我在这个过程中放大自己的优势，避开一些缺点。

最后，学会规划时间、规划人生。我觉得11年级那些忙到绝望的时光对我影响很大，多任务并行，让我明白时间规划、人生规划的重要性。所以现在我已经能安排好各项任务，紧张但从容，而且还很享受。

我认为很多成长都是自然而然的，认真学习，多和老师沟通，认真生活，多做自己热爱的事情，有一天可能突然就发现自己已经成长了。

很感谢这段时间，我自己，还有我的老师们，一起付出的努力。

能在青春岁月，做点不负热爱的事，很酷，也很值得怀念。

在此祝愿，我的学弟学妹们能够成为并喜欢上努力的自己。