近年来，宝安区紧抓粤港澳大湾区、深圳先行示范区“双区驱动”重大历史机遇，围绕全面落实全国、全省、全市教育大会精神，提出教育优先发展“第一战略”。作为深圳市首个教育国际化实验区，国际理解教育、教育国际化更是宝安教育发展不可或缺的重要组成部分。

本次论坛的目的，就是通过专家分享、行业交流的方式，以《宝安教育国际化行动计划（2020-2025）》为指导，优化教育国际化资源，加强中小学国际理解教育，推动宝安全面建成“双区”教育国际化示范高地。

宝安区教育局党组成员、副局长吴永明致辞

宝安区教育局党组成员、副局长吴永明在致辞中表示，21世纪是充满变革的时代，教育也是如此。在全球经济一体化的今天，为了中国能在未来世界秩序中更好地承担大国责任，培养担当民族复兴大任的时代新人，应在国家认同、民族认同和文化认同的基础上，融汇全球教育的精髓，在课程建设、教学管理、教育科技等方面进行深入研究和交流，以更开阔的国际视野，在教育改革中缔造教育质量新标杆。

启动仪式

简短而仪式感满满的启动仪式后，正式进入论坛演讲环节。

哈佛大学教育学院哈鲁尼博士分享

来自哈佛大学教育学院的哈鲁尼博士首先通过视频带来分享。到过20个以上中国城市的他，对中国文化、历史有很深理解，尤其热衷庄子。他认为当前国际教育的趋势，就是国际学校的课堂里坐着更多中国的学生。在美国的大学里，中、美学生有不同的优势和短板，而国际学校的教育也存在一些问题，比如将不同文化的教育割裂开来。

在哈鲁尼博士看来，对于留学生来说，在保持自身文化的同时理解其他文化的能力，比语言能力更重要。而国际学校也应该有跨文化教育的能力。他以自己的教学为例。他会带领中国学生研读中国古典著作的英文译本，将中国的刘徽三角测算方法跟西方的数学模型相比较。他认为将不同文化熔铸一炉的课堂，将使学生在保持自身文化的同时，更好地理解其他文化，最终找到更多的文化共同点。

新学说创始人吴越视频演讲

新学说创始人吴越女士，随后带来题为《新时代中国教育对外开放新样态》的视频演讲。她从时代背景、宏观政策、地方政策以及国际学校行业思考等四方面进行阐述。

吴越说，当前全球面临“百年未有之大变局”，中国的教育开放也面临新格局。具体而言，就是“引进来”和“走出去”：对内持续鼓励引入国际优质教育资源，对外尝试推广中国教育治理模式。

在分析了海南、大湾区、长三角的教育政策后，她进一步梳理了国际学校行业发展的三个阶段。在她看来，国际教育市场回归理性，从单纯追求出国转变为注重教育理念与过程体验，这需要国际学校作出相应的调整。

深圳市委党校教授徐晓迪博士主题演讲

教育国际化并非“西方化”，更不是简单的课程引入或学生输出。如何帮助学生坚定文化自信，向世界发出中国声音，是教育对外开放与合作的重中之重。针对这个话题，深圳市委党校教授徐晓迪博士带来了精彩的主题演讲。

他首先从“中国威胁论”“中国崩溃论”两种经常交替出现的声音入手，分析其产生的动因：变化。在他看来，从1840年第一次鸦片战争到中美贸易战再到后疫情时代，中国一直处于变化中，今天更是面临百年未有之大变局。

在这样的大变局中提出的“中国梦”，有着深厚的时代背景与内涵。徐晓迪以翔实的史料、精彩的案例和开阔的视野，为大家分析未来中国发展之路。他说，建党百年来，世界看中国、中国看世界的眼神都发生了改变，可谓“一路风雨一路彩虹”，每一个中国人，尤其是中国的青少年，都要更加自信从容地面对、接纳世界，让中华民族伟大复兴的梦想照进现实。

新哲书院文科学术负责人科姆隆分享

在教育国际化发展过程中，深圳以及深圳的国际化学校，也吸引了大批优秀的外籍教师前来任教。随后进行分享的新哲书院文科学术负责人科姆隆，自言是一位“世界人”。他的父亲是伊朗人，他自己在美国长大，又在韩国、中国工作多年。他说多年前到韩国任教，是因为自己有一个“亚洲梦”，现在来到深圳工作，是出于自己的“深圳梦”。

科姆隆分享了他对西方基础教育、全球教育的真知灼见。他认为西方教育理念和课程的引入，触发了中国教育体系的内部变化，使中国课堂更加多样化，也有助于培养学生的创造性思维等。

目前他在新哲书院的工作，包括促进中国教师与外籍教师的交流，与学生分享现实世界中的各种经验，与学生互动等等。他希望中国教育在采用西方教育某些元素的同时，保持对中国文化与历史的自豪感，以更好地向世界介绍中国和东方。

近年来，宝安区涌现出一批教育国际化特色学校，在国际理解教育方面开展了长足探索和大胆实践，也取得了诸多成就。

福永中学校长平怀林分享

宝安区教育国际化特色学校之一的福永中学校长平怀林，在论坛上以《立足本土 放眼世界》为题，分享了该校的实践经验。

平校长介绍，福永中学从2016年就开始教育国际化的探索，通过制订规划，明确提出链接世界，培养立足本土、放眼世界、具有民族情怀和创新素养的世界幸福小公民。

随后，学校抓住宝安区大力推进教育国际化以及校园改扩建扩大办学规模两个机遇，从队伍建设、学生发展和课程构建等方面多措并举，最终通过教育国际化实现了学生、教师和学校的全面发展。

深圳市桃源居中澳实验学校校长郭云峰分享

深圳市桃源居中澳实验学校则将教育国际化理念贯穿特色办学，开展四大国际项目，打通内外双向通道。该校校长郭云峰介绍了学校对教育国际化的理解以及教育国际化人才培养的方针。随后为现场听众梳理了该校国际化项目18年来走过的历程和具体探索实践，比如各类课程的开设、项目式学习、走班制教学等。

据其介绍，截至目前，桃源居中澳实验学校已与14所海外学校缔结姊妹学校关系并长期保持互访交流。

宝安区教育科学研究院副院长周焕南

最后，宝安区教育科学研究院副院长周焕南为大家解读此前发布的《宝安教育国际化行动计划（ 2020-2025）》。

据其介绍，该行动计划是宝安区教育局全面落实国家、省、市教育大会精神和教育优先发展战略，抢抓“双区驱动”重大历史机遇，推进教育对外开发的一大工作重点。整体的行动计划可概括为“五个力”：

优化教育国际化课程活动资源，增强宝安教育竞争力；加强教育国际化师资队伍建设，提高宝安教育软实力；抓好关键学校国际化建设，提升宝安教育服务力；深入推进教育双向交流合作，扩大宝安教育影响力；以教育信息化带动教育国际化，强化宝安教育创新力。

根据行动计划，到2025年，宝安区将评选出30所教育国际化特色学校。为此，区教育局制订了系统的保障措施，为宝安区打造教育国际化先锋区域，以教育国际化促进教育现代化保驾护航。

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文 | 名师说

图 | 新哲书院