认识新高一教师（系列四）|倪蕾：尽职敬业无私奉献-国际教育网

认识新高一教师（系列四）|倪蕾：尽职敬业无私奉献

2022-05-31

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今日嘉宾

倪蕾

数学教研组组长，全球AP微积分认证教师，国际竞赛指导教师，双语教师。先后多次被评为南山区优秀教师，校级优秀教师，青年教师基本功大赛优秀指导教师。近三年，指导学生有50人次获加拿大滑铁卢数学竞赛奖，所带三届毕业生有218人次达到全球AP微积分考试优秀等级。

教育格言

【信是所望之事的实底，是未见之事的确据】

在中加的从教生涯中，最令你骄傲或最难忘的事是什么？

这是我在学校工作的第9年，作为数学老师，我最骄傲的事莫过于看到所带学生经过三年的学习，树立起对数学学科的浓厚兴趣及绝对自信.特别是班级中有些学生初中时数学底子薄弱，而高中毕业时数学变成其优势学科，每当这时我真心替学生感到高兴，也为能帮助学生从爱学数学到会学数学而深感自豪。

在中加，你在学生身上感受到最与众不同的特质是什么？

经过中加三年丰富的校内外、国内外学习及实践活动，学生不仅磨砺了认真学习、刻苦钻研的意志，最重要的是学生内心更加自信阳光，国际视野更加广阔，自主管理能力、组织领导能力增强，综合素养明显提升。

对于所任教的学科，你有哪些好的学习建议分享给学生？

数学学习是非常有趣的，看似枯燥乏味，实则魅力无穷。学好数学并不难，首先要有正确的方法。数学学习重在理解，不能死记硬背，比如对于数学的公式、定理等一定有它背后的规律，我们要知道它的来龙去脉，清楚其推导过程，通过思考探究来理解知识的生成过程，从而把握其本质。其次做题时要做到一读、二思、三动笔。先看题目问的是什么？再想考点是什么？解题思路如何？最后动笔计算。另外要学会勤反思多总结。通过总结，知识上构建系统的知识体系，方法上举一反三、触类旁通，透过现象挖掘问题的本质。

请你分享在中加教育教学中的一个小故事？

2014年春季学期，我新接了6班的数学课，压力颇大，尤其是学生数学学习的兴趣一般，劲头不足。教学过程中，没少“发火”，也多次进行谈心沟通等“思想教育工作”。经过一段时间“艰难”的磨合，学生数学学习状态渐入佳境，越发凸显他们不一般的韧劲与爆发力，学生的信心也越来越足，我们的关系也越来越“铁”。后来怀了宝宝，又恰逢学生备战AP，整个过程虽然辛苦，但我深知AP成绩对于他们申请大学的重要性，所以一直坚持陪伴着学生。在我们的共同努力下，那年6班学生的微积分成绩大获丰收，满分率和优秀率远超全球优秀水平。