认识新高一教师（系列六）|朱伟：深耕教学 潜心教育
语文教师，备课组长，资深班主任，硕士学位，毕业于江苏师大语文课程与教学论专业。发表学术论文7篇，其中《国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示》《生态取向教师专业发展的四种路径》发表于CSSCI期刊，被硕博论文引用达100多次。曾主持厅级课题《语文要素评价研究》，多次获市区校级优秀班主任、优秀教师荣誉称号，多次指导学生在市区级作文竞赛获奖。
教育的灵魂是培养一个心态积极、责任担当、人格健全的人。
Q：在你的课堂上，你通常采用什么方式激励学生学习？
激励高中生的最好方法是认可。比如，当众夸奖学生有一颗爱心，当众赞扬他的思维深刻，当众表扬他看问题的角度与众不同，激励他再次挑战自我。得到认可的学生学习会更努力，也更自律！
Q：你如何将学科教学与学生学习的美好体验联系在一起的？
语文学科是美学意蕴深厚的课程，它包括知识的美、语言的美、文化的美、思维的美、哲学的美。一堂好的语文课就是一个美的历程，它能增长才干，启迪智慧，启示人生；这就需要学生在阅读中发现美，在参与中体验美，在思考中感悟美，在交流中展现美。语文教学的美好体验就在教与学中得到升华与凝结。
除了学术表现，我比较注意培养学生的毅力、领导力、沟通能力。哈佛大学有一个调查研究，世上的成功者都有坚强的毅力，一个人面临一项艰巨的任务都需要非凡的毅力，坚持到底永不言弃是成功的前提，失去这个前提焉有成功可谈！伟大的事业需要一群人来完成，这就需要领导力来组织协调，而沟通能力是领导力的基础。
Q：在中加的从教生涯中，令你最骄傲或最难忘的事是什么？
教师是一个需要大量额外付出心血的职业。当看到入学时学习能力薄弱的孩子，在老师的指导下经过三年的努力被世界名校录取；当听闻我的学生进入华为、腾讯、大疆工作，有了更好的发展平台；当获悉他们继续在海外名校读研读博，我发自肺腑自豪，由衷感到骄傲；而当毕业后的孩子成群结队来看我时，我更是无比的欣慰难忘。
朱伟老师于2013年进入中加学校，一直从事语文教学和班主任工作，工作9年，连续带班3届，在他的精心培育下，学生获得了很好的成长，实现了人生的升华。他说：“踏上讲台，就背负了孩子一辈子的事情，因此，必须用勤奋和努力，来对他们负责。我也愿意倾心守候他们，将他们培养成为有才能的人。”
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