教育学硕士，英语教师，全球AP艺术史认证教师。被评为南山区优秀教师,持有教育科技应用硕士证书文凭，艺术史教育认证证书，国际英语语言教学资格证书；

我的教育格言是教育需与时俱进！课程内容的与时俱进，教学方法的与时俱进，教育科技化的与时俱进，教师对大时代的了解需与时俱进，教师心态的与时俱进都是保证高质量教育的重要条件。

Q1

你在教学中遇到的最大挑战是什么？如何解决的？

在深圳中加教学工作中的挑战，主要来自于如何帮助学生养成自主独立的学习习惯和如何寻找并保持学习动力。在培养学习习惯上，我相信持之以恒的有规律地规划学习计划，会帮助学生逐渐培养良好的自主学习习惯。学习动力则来自学生的自我反思，我常常跟学生探讨他们到底想要什么这个话题，明确具体的目标之后，学生往往更容易消化学习过程中出现的各种烦恼。

Q2

你认为怎么做才能成为一位受学生欢迎的老师？

成为一名受欢迎的教师不易，就我的体验来说，只要能做到立体地评价学生，不用成绩或课堂表现等较为单一的标准评价学生，就能看到学生许多可爱优秀的特质。比如自理能力强，体育项目优秀，艺术天分高，涉猎广泛，宽容不计较，细心周到，温暖情商高等等。作为教师当然首先需要关注优秀的学术表现，因为这是可以帮助学生获得优质高等教育资源并为未来的成功打下基础的重要因素，但以上描述的任何一个特质同样闪闪发光，因为这可以帮助学生成长为一个幸福的人。老师能看到学生的闪光点，发自内心的欣赏、尊重学生，自然也能收获同等的对待。

Q3

你如何将学科教学与学生学习的美好体验联系在一起的？

我的课程之一是英语，良好的英语语言能力是通往海外高等教育学府的通行证之一，英语也是未来海外求学的学术及生活的主要语言。学习一门与母语完全不同的外语自然要付出很多，这一点我深有体会。如何能以最有效并且愉悦的方式掌握这门语言，我常常跟学生讲最好跟英语成为朋友，至少也得变成关系不错的熟人。跟朋友或熟人一起我们会品尝美食，看电影，听音乐，分享好书，那么我们将这些活动拿来当作英语学习的内容，学习过程自然变得高效且乐趣横生了。而对于选择艺术史课程的学生而言，我更看中的是如何开拓学生视野，帮助他们成为更博学更有内涵的青少年，学生选择这门课程几乎都是源于纯粹的好奇和热爱，兴趣就是最好的动因，学习过程自然是快乐和享受的。

中加学校的教学活动的设计是非常多样化的，除了主要的课程之外，学校也为学生提供体验各种课外实践活动的空间。我开设过如珠宝首饰设计制作这样的综合实践课程，并在一群可爱的学生的共同努力下获得了优秀综合实践课程称号。

2019年，姜丹丹老师从加拿大返回深圳加入到中加这个国际化的大家庭。时光飞逝，她在中加的第一届学生即将踏上与她当年相似的海外求学之路，翻看学生初入校的照片和视频，她感慨万千。照片里的学生从初入校门时青涩的脸庞变成如今自信的笑脸，视频中的他们当年用生疏的英语演讲，畅想未来的大学生活……而如今梦想变成前路不远处清晰可辨的现实，姜老师体会到了在海外从教时体会不到的陪伴学生、见证学生成长所带来的幸福感。