春回大地，万物复苏，我们迎来了前“兔”似锦的新学期。

开学伊始，孩子们满载着收获与成长归来，带着别出心裁的作业亮相新学期。请欣赏德琳娃们的数学创作，感受他们的童心童趣吧！

01

与书为伴，智慧成长。德琳娃在思考中阅读，在阅读中思考。在假期中，孩子们阅读数学小故事，发展数学思维，从而提高审题能力。感受数学之美，进而爱上数学，丰富的阅读方式也提高了孩子们学习数学的兴趣。

02

老师们根据不同年级特点开展系列趣味探秘实践活动，让不同层次的学生在“玩”中感知，在“玩”中领悟，在“玩”中激发创新潜能，促进思维能力的发展。

孩子们亲手制作了大富翁游戏棋盘，他们结合游戏、数学与美术，在棋盘上设置数学问题关卡，通关奖励及失败惩罚等游戏规则，玩中学，学中玩。

数学知识不仅来自课本，更源于生活。孩子们根据学过的有关时间的知识，设计形式多样、色彩鲜艳、充满童趣的钟面。他们大胆设计，动手制作，每个作品都是“全球限量版”。

一点一滴的积累，

智慧在细微处闪光，

乐趣在创作中体味！

数学折纸、剪纸有利于锻炼孩子们的动脑、动手、动眼能力，促使学生协调发展，帮助学生学习较为抽象的数学、物理知识，达到全面发展的目的。

03

数学和绘画结合，知识与生活融入，孩子们充分发挥自己的聪明才智，通过上网搜索、查阅书籍等方式搜集资料，进行精心的设计和书写，一张张A4纸乘着孩子们的奇思妙想，变成了绚丽多彩的数学视觉笔记。

五颜六色的数学视觉笔记就是孩子们成长的印记。让我们为孩子们鼓掌，也期待他们更精彩的呈现！

04

在学习过程中，不仅要关注知识的掌握，更应该帮助孩子实现知识的内化。只有把知识内化，并结合自己的思考讲出来，才能训练数学思维，提升表达能力，从而实现课程的育人目标。

瞧！我们的小讲师们思路清晰、正确，语言表达规范严谨、精确准确，仪态大方！

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随着科技的快速发展，移动支付让生活越来越便利，孩子们对钱的观念却越来越模糊。为此，老师们设计了切实可行的“我是年货购物小达人”系列实践活动，一年级孩子们在实践中感知“人民币”，认识钱币，三年级的孩子们变身为“小管家”，记录家中购置年货的情况。

读万卷书，更要行万里路。趁着假期，孩子们设计了一次全家出游，并对旅行流程作出整体规划。完整细致的计划单，让我们感受到了德琳娃的组织管理能力。

在这样富有生活气息的任务中，孩子们综合运用所学的数学知识、经验来解决问题，在实践中学习，也深刻感受到了数学来源于生活，运用于生活。

孩子们的数学能力、数学素养就在这样有趣的实践中生根发芽！

本次的特色作业活动，不仅见证了“双减”政策的有效落地，还为孩子们提供了分享和展示的舞台，同时，也吸引着更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来。在接下来的数学学习过程中，德琳教师将引导孩子们更加关注生活，运用数学知识解决生活中的问题，发展数学学科的综合能力！

越努力，越幸运

越自律，越成功

冬的积累只为了春的绽放，我们期待德琳娃新学期“兔”飞猛进，大展宏“兔”，成就更好的自己！