刚到美国读高中的中国学生，常常会惊讶于美国学生的阅读量和阅读能力。当中国学生为完成老师布置的阅读任务感到烦恼时，美国同学都能妥妥地完成。究其原因，是因为美国教育从小就开始培养孩子的阅读能力，从而让孩子形成思维能力。

最近，美国权威教育研究机构Renaissance发布了《2019学生必读书籍报告》，里面分析了2019年美国K-12的青少年儿童的阅读习惯、美国各州最受欢迎的书籍清单、各年级阅读者的文学、非文学阅读习惯和跨文化的发展等。其中，在美高阶段（9-12年级）的必读清单中，有一个很明显的特点：文学性明显增强，例如：《杀死一只知更鸟》、《人鼠之间》、《罗密欧与朱丽叶》。

美国教育重视对学生阅读能力的培养。从小学开始，学校的老师就会向学生布置简单的学习任务，然后根据自己的阅读理解练习写作。通常，阅读量与阅读难度会随着年级的增加而增加，并且加深，最终养成终生学习的习惯与能力。

为什么阅读这么重要？

美国社会普遍认为，阅读不仅是学校教育，而且是终生学习的驱动力，因此，阅读贯穿了美国教育的各个阶段。或许很多家长会疑惑，阅读有哪些好处？

01开启批判性思维

美式教育重视阅读，并不取决其阅读速度或数量，而是注重透过阅读，来培养学生的思考能力，这既有利于形成个人的性格与思维模式，也助于解决现实中的难题。学生在阅读中，会进行自我分辨其中的观点、事实，甚至是书中提到的不同意见和声音，最终形成自己的观点.

02培养学习能力

阅读可以帮助提高阅读水平，但它的一个重要目的是：激发学生的好奇心与内在学习驱动力。这种主动型的学习，让学生发现学习的乐趣，并且越了解越想了解。因此，其效果远远超过被动型的获取。长期以往，阅读与学习变成良性循环，最终变成一种终生能力。

加强阅读的意义在哪里？

为什么美国会特别重视阅读，最主要的原因就是美国入学的标准化成绩都会涉及到阅读。

SAT阅读考试时间：65分钟，5篇阅读文章。

ACT阅读考试时间：35分钟，40个问题。

TOEFL阅读考试时间：54-72分钟，3-4篇阅读文章。

除了与标化成绩的粘连性，好的阅读习惯可以提升阅读质量，阅读质量直接影响阅读能力测试！

很多人心中会存在疑惑，什么是阅读质量呢？

接触词语使用的多种语境、高质量的阅读指导、阅读的时间以及应用自己的阅读理解力构成了阅读质量。

中国学生如何提高阅读能力？

中美两国教育体制各异，也导致了两国对于培养学生阅读能力的不同，也影响了学生对阅读能力的理解。以《灰姑娘》为例子，通常中国的老师会注重著作的作者、归纳文章与段落意旨；然而，美国的老师会帮助学生理解文中不同的人物行为、语言等，并引导他们形成自己的观点。那么，美高学生应如何提高自身的阅读能力？不仅培养学习能力，而且形成健全的人格。

尽量多读书，且进入深度阅读。除了教科书，中国学生需要多读书，包括自己感兴趣的、文学经典著作。随着读的书越多，获取的知识也会随之增多，而且也会拓宽对这个世界的认知。

学习发问。我们发现，一些学生在读完一本书后，有时会产生茫然感。他们会觉得自己是读了一遍，但对其主要内容或见解是很模糊的。为了避免出现这种“无效阅读”，美高小博士建议，在进行阅读前后，都尝试向自己提出问题，这样可以让学生自己去回味、思考。

学会做笔记。俗语有云，好记性不如烂笔头。在阅读时，不少学生习惯了依赖自己的记忆力，懒得动笔。可是这样会很容易会忘记，等真正要用到其中的知识时，学生就会后悔当初没有记下来。

学会选书。归根结底，阅读须是一项主动的过程。在有限的时间里，由于每个人都有自己的偏好，那么首先最好选择自己感兴趣的书籍，否则就会陷入“被动式”阅读，不仅浪费时间与精力，而且没有达到阅读的目的。

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