改革后的SAT文法部分出现了很多新的题型以及侧重点，从而更加准确地回应自己的名字——文法。文法远非语法这么简单。在新SAT文法的考试题目中，纯语法知识性的考点大幅减少且难度降低，加入了大量基于文章或段落主旨、逻辑及语言准确性的考查题型，促使学生从语法知识性的学习转向借助句子分析段落的能力。

简单来说，新SAT语法出题的实质是改作文。最直观的体现是新SAT语法语法规则占比30%-40%，文意表达占比60%-70%。

对于语法规则部分来说，夯实语法知识可以有效提高大家的正确率，而且基于对知识的熟悉程度，同学们往往可以很快地确定出题点，轻松做答；而文意表达则要求我们不只注重出题那几句，要耐心读原文（尤其是带题的附近、首尾句）和选项，要理清文章的大意以及逻辑结构。

那么我们该如何备考SAT文法呢？一般情况下会产生三个备考阶段：

语法干货能力提升

此阶段为初学期，同学们通过学习语法干货，可在短时间内掌握SAT语法体系，并伴有显著的正确率提高。SAT文法部分共有44道题目，考试时间为35分钟，除去涂卡及适当检查错误的3分钟，平均一道题目仅有0.73分钟的做题时间。如果大家对于重点词法、句法以及新SAT文法新宠——标点符号的基本用法有准确的把握，就可以轻松识别题目考点，过选项的时候一秒看到正确答案，仿佛觉得它比其他的选项字号都大。所以，语法知识刷起来~下面给大家分享10个SAT语法做题的注意事项。

1、代词要注意单复数的问题。代词it, they等人称和物主代词，指代本句话中出现的具体的名词。

2、同类比较中只能用that of/those of，不能用it of或they of。Those, some可以默认表示“人”，前面不用必须出现people类的词，且后面可以再加修饰语，they后面不能加修饰语。

3、时态要和句子中的前后动词保持一致，如果时态不一致，一般是因为有不同的时间状语导致时态不一致。

4、注意fish, deer, species, means等单复同形的词，以及data,media,phenomena等本身就是复数的词。

5、要会识别倒装句，句子的第一个名词是主语，介词后的名词不是主语。主谓要一致。Only或否定词做状语开头句子要倒装，注意语序。

6、同类比较要注意提取句子主干，以便分析清楚是什么和什么在比。出现that of要注意它的单复数和空指代的问题。事实上，近年的题目中that of经常是错误的。

7、简洁性要注意。包括：because>because of doing, to do>for doing（for doing的固定搭配除外）， 同位语>as + 名词，动词>名词，主动>被动等。

8、逻辑主语的问题要注意，尤其是如果逻辑主语的考点出现在从句中的话，要把主句和从句区分好，doing的结构如果是在从句里，则它的逻辑主语应该是从句的主语而不是主句的主语，不要想当然了。除了doing/done/to do等非谓语动词外，同位语、形容词、as/of/among+名词、like/unlike+名词等也需要考虑逻辑主语。

9、“XXX of which/whom”这种定语从句的结构近年来经常考，要注意这种结构是正确的。定语从句的修饰的问题：一般就近修饰，也可以跳跃介词、分词等结构修饰前面的名词，但绝对不能跳跃谓语去修饰前面的主语名词。

10、注意就近修饰的考点，比较选项发现两个选项之间的主要差别是修饰语的位置不一样时，注意修饰语最好就近修饰。

阅读技巧和逻辑推导能力提升

文章组织架构能力的好坏也直接决定了SAT学习中期提分的难易。如果说作文科目会直接考察对于文章组织架构的能力，那么语法科目就是通过篇章，来从反面考察这一能力。

在此阶段，同学们需要重点提升阅读技巧，熟练判断文章各层逻辑和构架。因为这些能力的积累需要结合阅读知识的提升，所以进步速度相对缓慢，亦或经历稍长的瓶颈期。在具备一定阅读能力的基础上，大家还需要对各种题型进行分类和总结。只有这样才能当题目中的标识词向你招手时你能一把拉住它，稳准狠地选出答案。

考试技巧熟练度提升

如果能够顺利从前两阶段过渡至第三阶段，已经成功了一大半。

在此阶段，考生可以进行大量真题和模拟题的训练，关注陷阱类题目的出题规律，冲击高分。另外，推荐大家将自己在刷题中的错题分类总结，既要知道正确答案是怎么来的，也要知道自己最初是为什么做错的。只有这样才能够及时查缺补漏，将我们高分路上绊脚石各个击破。

所以，通过以上分析，SAT的提分基本分为三阶段。每个阶段的进程快慢因人而异，但不可逾越。所以在正式学习SAT语法之前，希望大家能够掌握正确的方法论，科学刷题。

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