武汉市初三年级二月调考本周如期举行，经过半学期的网课，家长心里都没底，这几天心情尤为忐忑和焦虑。

“二调”的重要性毋容置疑，既是全市第一次统考，又是掐尖的选拔赛。

“二调”成绩优异孩子可以提前被名校签约，并且锁定班型，相当于中考提前上岸了。

家长心里焦急，恨不得孩子拿出百米冲刺的激情去学习，看着孩子在那里磨蹭，还不让人着急上火！

近期，我们也接到很多家长来电，提前帮孩子咨询想出路，不知道高中到底应该怎么选择。

“是去重高吊车尾”

“还是去普高继续卷争得本科的入场券”

“亦或是中职中专自己闯”

“到国际高中来另辟一条新的升学路径。”

很多家长看到孩子9年的学习越来越卷，也越来越累，脸上的笑容也越来越少，嬉戏的时间也越来越少，剩下的只有埋头苦干，拼命考一个还不错的高中。

随着大环境的放开，走国际升学路线又被提上了日程。国际课程那么多，到底选择什么课程呢？今天我们一起来答疑解惑。

选择读国际高中，您得先了解以下国际课程体系，它区别于传统的应试内容。

目前比较主流的三大课程体系分别是A-level、AP、IB课程，这三大国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。

然而有不少家长对这三大课程体系并不是很了解，更不知道他们的区别与优劣势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等。

那么我们一一来为大家展开讲解：

A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家/地区的大学就读。

课程设置：

A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3-4门课程进行学习。如：Accounting 财会、Chemistry 化学、Computer Science 计算机科学、Economics 经济学、History 历史、Public Affairs 公共事务……

A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。

考试时间：

CIE考试局：一年考两次，分别是5-6月一次，10-11月一次

爱德思考试局：一年考三次，分别是1月一次，5-6月一次，10-11月一次

牛津AQA考试局：一年考两次，分别是1月一次，5-6月一次

一年至少能考两次，对于学生来说申请国外排名靠前的大学机会更大，因为alevel最终成绩只记录每科最高成绩，若第一次有一门成绩考的不想理性，第二次考试就是刷分的机会。

※武汉为明高级中学为AQA官方授权考试点，在读学生可直接在学校参加考试。

评分方式：

A-Level最终的总体考试成绩分为：A*、A、B、C、D、E、U；每份卷子成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A最优，E通过，U不及格。全球不同大学、不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求也不一样。普通高校要求学生考试成绩达到C或B，一流大学则要求A甚至是A*。世界顶尖学校，如剑桥、牛津等G5大学的不同专业，则要求申请学生三门成绩达到A*A*A或者AAA。

适合学生：

1、适合目标大学为英联邦国家或英国的学生。

2、适合数理化成绩较好的学生。数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。

AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

简单的说 AP 是美国大学先修课课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

课程设置：

AP课程共有36门学科，分为6大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类。

一般学校会开设的AP课程：宏观经济，微观经济，微积分（AB，BC），物理（1，2，C力学，C电磁学），化学，生物，统计学，心理学，美国历史，世界史等。（其中微积分分为两门考试，物理分为四门考试）

通过课程设置可以看出，对于数理强项的中国学生，比较容易在AP课程中得到理想的分数。

考试时间：

AP考试每年秋季（10-11月）报名，并于次年5月考试，7月就可以收到成绩单。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。目前中国大陆每个省市基本都有AP考点，但对于社会考生而言考位有限，很多非AP学校的社会考生还是与考SAT一样，需要到香港、韩国、新加坡等地方考试。

※武汉为明高级中学为AP官方授权考试点，在读学生可直接在学校参加考试。

评分方式：

AP考试评分是1-5分，5分的意义是极为优秀，4分的意义为优秀，3分相当于合格，即可为大多数学校所接受。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。

适合学生：

1、"学霸型"的学生。因为AP是美国大学的先修课，所以修的是大学的内容。比如说到数学，AP数学学的是statistics和Calculus，就是统计学和微积分。

2、已经明确大学将学习学科的学生。「AP可以用来抵扣大学的学分，但一定要结合自己本身和要选的大学和专业是相关的，否则考的意义不大。」

IB课程是由国际文凭组织（IBO）为全球3-19岁的儿童开设的课程体系，包含四大课程门类：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）以及职业教育项目（CP）。

国内通常提到的IB课程，主要是指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。

课程设置：

IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门，IBDP的学生必须在6个学科领域（语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术）选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。

一般情况下，会学习3门HL（240个教学时，难度高），3门为SL（150个教学时，难度低）。

除了这6组课程外，IB课程最重要的是它的核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。

考试时间：

IB全球统考的时间分别为5月和11月两次，考试费用为119美元每科。

评分方式：

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

适合学生：

1. 适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

2. 适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

◇在选择国际课程的时候，除了要考虑以上三个不同的课程设置、不同的特点，哪一个更合适自己的孩子，当然也要考虑申请什么国家和学校。

举例说明：