作为世界四大分级阅读体系之一的AR分级阅读系统，今年已经走过了整整35周年，帮助全球教育工作者激发了数千万学生的英语学习兴趣并，提升了他们的英语阅读和综合水平。

AR系统经过35年的发展，目前美国版已经拥有21万多册的K-12原版分级阅读练习题，成为全球最大，使用最广泛的分级阅读系统。今天小睿希望带您回顾AR的历史：在1980年代中期，教育工作者Judi Paul 想到了一个关于阅读学习的计划，这个计划诞生的初衷是希望激励她的四个孩子在整个夏季读书。后来随着孩子阅读能力的提升，她这个优质的阅读培养计划的成效很快在老师们中传开了，Accelerated Reader也就诞生了。

为庆祝AR 35周年，最近我们有机会与产品品营销总监Ali Good，首席学术官Gene Kerns博士和产品内容设计经理Kristi Holck进行了探讨。以下是我们对话中的一些亮点。

Ali Good：尽管Judi平时不怎么出现在大众媒体上，但这个视频很好的表现了他一流的演说水平，我还在为她在1980年代在美国中西部创建一家教育科技的初创公司而感到惊奇，甚至在“初创公司”还没成立之前。从某种意义上说，她为我和其他从事教育科技领域的女性铺平了道路，创造了当今仍在使用的最有意义的教育技术。

Gene Kerns：Judi无疑与教育工作者有密切的联系，而教育工作者与她既是父母又是学生英语素养培养的倡导者。他们了解她来自哪里，并且认识到她拥有与他们相同的目标。Judi和她的丈夫Terry经常与老师和图书馆员会面并交谈，要求他们提供有关Accelerated Reader软件和使用该程序的最佳实践的意见。

Judy 提到了“ Advantage Learning Systems”（该公司当时的名称）以及“ The Reading Renaissance”（这是AR Best Practices的专业开发者）。最终，产品在教育工作者中非常受欢迎，因此Judi和Terry将该公司的名称更改为“ Renaissance”-这在教育科技的历史上无疑是独一无二的！

令人震惊的是，鉴于Judi早在网站和社交媒体存在之前就启动了该计划，因此AR的成功几乎完全基于口碑传播。正如她在视频中所解释的那样，AR是在1985-1986学年期间在威斯康星州的一所天主教小学进行试点的。因为在这所学校取得了很大的成功，因此其他学校的老师和图书馆员也开始要求引入AR计划，最终促使了公司的成立。

Kristi Holck：我于1999年加入公司，我记得Judi总是会停下来对AR Quiz设计团队说“你好”。我想这并不奇怪，因为她是这个测验最早的设计师！

在观看视频时，我对她在爱荷华州的童年经历非常感兴趣，在这里，线上图书馆的到来是她本月最喜欢的部分。在疫情之前，考虑到myON和Kindle等数字阅读平台的可用性，以及可以通过在线订购印刷书籍的途径，很多人可能会说，对当今的学生来说，获取书籍并不是主要问题。COVID-19的疫情向我们表明，我们的发展还远远没有达到我们的想象，而且可触达和公平仍然是K-12教育中的紧迫问题。

Gene Kerns：自1980年以来，技术已发生了几乎无法识别的变化。从今天的标准来看，当时的计算机似乎是原始的，原始的AR测验以软盘形式提供，教师或图书馆员必须手动将其插入计算机的磁盘驱动器中，以便学生进行测验。

正如Judi在视频中解释的那样，她的丈夫特里在1970年代和80年代是计算机的“早期采用者”，他帮助推动了AR技术的创新。在早期，该公司还依靠老师和图书馆员来发送AR测验结果。那时候一年中，我们可能收到了50,000名学生的阅读数据。

在2001年，AR是最早迁移到云端的教育科技产品之一，而在“云”这个术语被广泛使用之前。在2001-2002学年期间，超过300万学生使用了Accelerated Reader，它提供了庞大的学生阅读行为数据库。Terry看到了分析数据并与教育者和父母分享见解的价值，这也促成了后续“阅读实践模式”的研究的发表，该研究是当今目前风靡全球的What Kids Are Reading报告的前身。

Kristi Holck：AR的内容也得到了极大的扩展。现在，我们对超过210,000本书进行了测验编写，每周都会增加新的测验。除了用于评估文字理解能力的阅读练习测验之外，这些年来，我们还增加了各种测验类型：词汇练习，识字技能和西班牙语测验，以及针对初学者的录音语音测验。

不用说，测验写作过程也已改变。早些年，我们都是手工编写测验，然后作家进入办公室，将最终版本输入我们的工程师设计的测验输入软件程序中。正如Gene所说，测验是通过软盘发送给学校的，学校则购买了个人测验的复制版本。现在，AR测验发布后，每个学校或地区都可以立即获得同步的版本进行使用。作为一个团队，这些年来我们有很多“经验教训”，并且我们有一份全面的《作家资源指南》，我们遵循有关AR测验写作的最佳实践。我们还会定期检查并刷新现有的测验。以《局外人》这本书为例。根据我们的2021年版本的《 What Kids Are Reading》的报告，这仍然是8年级学生中阅读次数最多的印刷书籍。20或30年前参加AR测验的任何人今天都会遇到一些不同的问题，这是有道理的，因为与1980年代和1990年代相比，现在教育者对待这本小说和目前的老师再看这本小说的理解会有不同。

Ali Good：尽管进行了所有更改，但我们应该注意，AR的基本原理并未改变。正如朱迪在视频中说的那样，她在创建程序时就有三个目标。首先，引导孩子们阅读他们喜欢的书，把最终的阅读选择权交给孩子。其次，强调阅读质量，确保他们不仅仅是选择他们能找到的最短，最容易的书。第三，以简短的阅读理解评估形式来检验阅读质量。这些要素不论是线上还是线下教学环境都适用。

而且，正如Judi在视频中提到的那样，AR仍然是一种工具，而教育者与学生之间的关系才是培养终身热爱阅读的关键。

Q

Gene Kerns：特定的系列和作者一直很受欢迎，比如《Charlotte’s Web》和《Secret Garden》等经典著作。但是，我认为Harry Potter系列是改变游戏规则的人，这是第一次在整个一代孩子中都有记忆的共同的阅读经验。

Kristi Holck：对于每本Harry Potter书籍，我们团队中的老师会排队等待午夜发布书籍，然后用一个周末编写AR测验，因此该书将在下周提供。随着电影改编版本的发布，我们重新审视了测验，以确保它们涵盖了未纳入电影的场景和角色，只是为了确保学生确实看了这本书！

绘本小说的日益普及以及现在可供年轻人阅读的非小说类作品也越来越多。从作者和主题方面来看，我们在儿童读物上也看到了更多的多样性，并且涉及社会问题的书也越来越多。孩子们显然对周围的世界有疑问，我们现在对阅读在社会情感学习中以及在支持多样性和包容性方面的作用有了更深入的了解。

Q

Gene Kerns：那时，教育家们知道阅读更多的学生在学校和整个人生中都取得了更大的成功。现在，我们对为什么会这样有了更好的理解。例如，研究表明，阅读对于建立词汇和背景知识至关重要，而且背景知识在理解中的作用比一般阅读能力要大。

正如Kristi所指出的，我们还知道阅读对于社交情感学习很重要，它通过帮助学生来建立同理心。它还可以帮助学生进行批判性思考，以质疑他们所看到和听到的内容，考虑不同的想法和观点，以及寻找支持或驳斥论点的证据。

在视频中，Judi提到她的高中毕业班只有19个孩子。当她到达爱荷华大学时，她被孩子们包围着，这些孩子曾就读于城市和郊区的大型中学，并参加了她从未听说过的课程。由于她在K-12的整个学习过程中都是狂热的读者，因此她通过书本上从未遇到过的人物，地方和思想与人联系。对于她来说，使用AR确实使一切变得不同。

Kristi Holck：我1990年代住在明尼苏达州，我的儿子在学校里使用AR。我记得我的二年级学生决心要超越他本年度的阅读目标，并且他阅读了很多本来不会买的书。

当我们搬到威斯康星州时，我在当地报纸上看到了一家名为Advantage Learning Systems的公司的招聘广告。现在听起来很奇怪，我没有立即建立与Accelerated Reader的连接。只有当我决定申请这份工作时，我才意识到我认识他们！

Gene Kerns：在1990年代，我在特拉华州使用AR作为教育工作者。我也在撰写有关利用数据和技术支持学生学习的博士论文。我给公司写了一封信，问我是否可以采访一些在研究和使用AR的教育者。大约一周后，我接到了Terry的电话，邀请我在即将举行的教育会议上与AR用户共进晚餐。

吃完饭后，我拿出笔记本开始问问题，我记得Judi和Terry对教育工作者的反应和我一样感兴趣。老实说，刚开始我对教育科技行业的工作不是很感兴趣，但是当我看到这些老师和图书馆员对Accelerated Reader充满热情，以及Judi和Terry对教育工作者和学生的成功有多么投入时，我意识到他们会创造了一些神奇的东西。

Ali Good：我的AR故事与我加入睿乐生的第一次旅行有关。我和坐在飞机上我旁边的那个女人打了个电话，她原来是老师。她告诉我，AR对她的学生和女儿的生活都产生了重大影响。实际上，她的女儿曾经是一个不情愿的读者，而AR在帮助改变这一点方面发挥了重要作用。她的女儿现在是一位“阅读专家”，很主动地区带动其他阅读热情不高的读者一起阅读。这个故事真的让我感动，那一刻，我意识到我绝对会来对地方了。