就在这一周，这条#你认为鸡娃焦虑的本质是什么#的微博话题冲上了热搜榜单，引发了全网对鸡娃的大讨论。“鸡娃”这个新生网络词语形容了家长不断给孩子打鸡血，安排各种辅导培训的行为。

很多网友就纷纷表示“在这个全民焦虑的时代，家教育人自然难以幸免”，也有网友认为“这本质是父母对教育认知的不足，更把期待嫁接在孩子身上”。有孩子的家长们心里却很无奈——这也源于对孩子的爱太重，有时候也会过犹不及。

其实，以上这些内外因素都会导致这种现象的发生，但最终我们还是要回归到孩子的教育中去看待鸡娃的问题。

一方面，越是在教育内卷严重的时代，家长越是要比孩子更冷静地看待所处的环境，科学客观地给予孩子成长上的支持，注重能力培养而不是用成绩盖过一切。

另一方面，正是因为每个孩子都不同，成长快慢都有自己的节奏和特点，所以家长更要充分地利用课外辅导中个性化教学的优势，把其作为学校教育之外的一个有力补充，来帮助孩子进行学习巩固或者延伸拓展。

针对社会上广泛的鸡娃焦虑现象，卓越教育个性化产品的英语特级牛师喻婧老师结合多年教育经验，给出了她的建议。喻老师表示：注重挖掘孩子的成长特点，培养良好的学习能力和学习习惯，给予孩子自我驱动的长久动力。此外，尊重孩子的个性化成长需求，避免盲目填塞教育资源；注重孩子能力的培养，才是缓解鸡娃心理的好方式。

教育价值，不止于提升成绩

“这是一份特别有价值的工作。”聊到成为老师的初衷，卓越教育的喻婧老师认为这不仅能帮助孩子提升学科成绩，更重要是在德育上引导他们塑造良好的价值观、激发美好的梦想。

同时，作为一名妈妈，她也特别希望让每位家长更注重家庭教育，一起为孩子提供一个更好的学习环境。

如果说每每看到孩子实现自己目标，都让她感到满满的成就感，那么保持着年轻的心态，和孩子们一起学习、共同进步，则让她感到充实而快乐。

她坚持参与每周的教研工作，无论是教学导学案的优化，还是中考改革方面的研讨，喻老师都乐于吸取他人的新想法，不断提升自我的教学力和专业力。

更在课余时间，从《非暴力沟通》、《抓住孩子的敏感期》等书籍阅读中学习和孩子沟通的方式方法。

习惯养成，让孩子每天进步

虽然英语学科的学习，无非从听说读写入手，培养孩子坚持积累、大胆表达的习惯，但是每一个孩子的个性特点不同，这需要老师多多观察，因材施教。

在喻老师在读的学生中，就有一个六年级的学生A对背诵课文特别抗拒。在某次课堂上，喻老师建议学生A背诵课文，当时学生A一下子就哭了。

这让喻老师一时间感到诧异，为什么提到“背诵”学生A反应会这么大？在平复了学生A的心情之后，她就和学生细细地沟通了缘由。原来学生A的妈妈曾经经常给她布置背诵课文的任务，也许是交流方式不太好，让学生A感觉到过大的压力。

在英语学习中，养成多读多背的好习惯，是帮助学生培养语感能力的好方法。如何帮助学生打破心理障碍，培养良好的学习习惯呢？

喻老师很快抓住了学生A喜欢画画这一特点，让学生A用画画的形式，将课文进行展现和演讲。这样一来，学生A便快乐地接受了这种有趣的学习方式，而非当作一份学习任务。

慢慢地，学生A不仅养成了良好的学习习惯，更愈发地喜欢上英语这门语言，成绩也自然而然地提升到了90分以上。

因材施教，助孩子高效成长

谈到如何充分了解学生，进行因材施教，喻老师认为要避免以长辈的姿态给学生施加压力，应是平等而有爱地和学生交流。

这样学生才能意识到老师除了能帮助到他的学习困惑，同样也能向老师倾诉生活和家庭上遇到的问题，这样老师也才能更准确地挖掘到学生行为表现背后的真实原因。

喻老师所在的卓越教育校区，有特别多的家长都是做生意的，由于工作繁忙常常疏忽了孩子的家庭教育，喻老师在读的一个学生父母就是如此。

学生B刚来卓越学习的时候，成绩只有二三十分，话不多也很自卑，甚至会通过哭或者沉默来逃避课堂。学生对学习竟然会有这么大的抗拒，这并不多见。

因此，喻老师就约学生B家长到校区开展三方会谈，这才了解到父母会花更多的时间在年纪尚浅的弟弟身上，而对学生B的关注度不够高。

在接下来的时间，喻老师经常和孩子妈妈联系，不仅推荐了很多家庭教育的书籍，也经常反馈学生B的学习情况。这让妈妈意识到陪伴孩子成长的重要性，改变了自己原来的教育陪伴方式。

随着孩子和妈妈的关系变得越来越好，学生B不仅在学习中积极起来，成绩也达到了及格线，整个人也变得更加自信和开朗。

据悉，喻老师所在的卓越教育集团成立于1997年，是一家致力于中小学校外辅导培训的教育机构，主要提供包括小班辅导、个性化辅导、素质教育、全日制备考项目在内的课外培训相关课程。自成立以来，卓越教育始终秉承“一切为了孩子的健康生长”的初心，助力广大家长才能逃脱“鸡娃”困境，静待孩子的成长花开。而这和喻老师因材施教的理念有着共通之处——要看到每个孩子身上的个性化特点，给他们适当地浇水施肥，赋予他们自由成长的力量。

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