送孩子到“新式学堂”读书？别拿孩子的前途命运开玩笑

王营

进入六月份，许多地方的小学生逐渐开学返校。广西南宁的小学五年级学生小花的妈妈却瞒着家人，帮她办了休学手续，把她送到一所学费高昂的“新式学堂”去读书。从日程表上来看，这种“新式学堂”每天上课的时间并不长，但收费却不便宜。南宁市兴宁区教育局已经对此类学堂展开了联合执法检查。

通过对两个“新式学堂”的突击检查，发现这些所谓的“新式学堂”不但没有到当地教育部门办理“办学许可证”，而且缺乏基本的办学硬件和软件条件，其目的是打着“新式学堂”的旗号，迷惑家长的视线，收取不菲的学费，是典型违法违规办学，应当依法预以取缔。

令人疑惑的是，这样不具备办学资质的“新式学堂”，为什么能打动部分家长的心，赢得他们的青睐，宁愿花重金让孩子舍弃正规学校教育，到这样的地方就读？我想其中的原因不难理解，这些打着“国学班、读经班”旗号的所谓新式学堂，是巧妙利用了家长对公办教育某些现象的反叛心理，以小班化、个性化教育理念为诱惑，引导家长自愿上套。家长希望孩子接受良好教育的愿望可以理解，但是否想过这样做有违法嫌疑，且不利于孩子的健康成长？

首先，家长要明确，不让孩子接受义务教育是一种违法行为。《中华人民共和国义务教育法》明确规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育；凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。同时规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要。这些所谓的“新式学堂”不符合国家规定的办学标准，父母如果让孩子放弃正规学校教育，去这样的培训机构学习，其实是剥夺了孩子接受义务教育的权利，是一种违法行为，也应当追究家长的法律责任。

其次，家长要清楚，在这样的“新式学堂”里读书并不利于孩子的全面发展和健康成长。对义务教育阶段的学校而言，国家在反复试验和论证的基础上，有科学的课程设置标准，有完善的教学组织体系和质量评价体系，其目的在于全面提高儿童少年的智识和素养，培养其健全人格、健康体魄、学习能力、交往能力和生活能力。

孩子不是父母的试验品，其成长经历不可能因父母的失误而推倒重来。有的“新式学堂”，每天只开设很短时的英语、语文、阅读等课程，有的学堂只开设国学课、读经课，课程开设不全，学习内容单一，教学方式落后，孩子应该学习的科目没有开设，而开设的科目孩子又兴趣不高，导致孩子达不到相应的学历水平，进而影响其一生的发展。

学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，包括个人修养、社会关爱、家国情怀等。语言和国学知识的学习虽然有利于提高孩子的人文素养，但不能培养孩子适应未来社会发展所需要的其他必备品格和关键能力。未来社会的发展不能依靠那些只会说“之乎者也”的人，还需要一大批熟练掌握数理化知识的高科技人才。因此，只让孩子学习语文和国学知识，拒绝接受科学完备的学校教育，是对孩子的未来不负责任，是拿孩子的前途命运开玩笑。

依据《民办教育促进法》，我国是支持私人办学的。民办教育作为公办的教育的必要补充，可以有自己独特的办学理念和办学模式，但前提是要具备基本的办学条件的办学资质，并且要严格遵守国家有关法令、法规，开全课程，开足课时，使学生达到相应的学业水平。凡是不符合这些要求的民办教育机构，有关部门都应依法查处。