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有朋友在读者群里发了一条视频，标题就是“一名乡村教师主动接手‘差班’，全班47名同学全部考上大学”。
视频说的是被称为“贵州第一孝子”的刘秀祥的故事。
刘秀祥从小学三年级起和患病失去生活自理能力的母亲相依为命，后来“千里背母上大学”，在社会上引起了强烈反响。
刘秀祥师范毕业后，回到贵州的大山里，成为了一名乡村教师。
视频说的是他带了一个“差班”，班里的学生中考最高分是258分，最低分是105分。
要知道，中考的满分是700分。
就这样一个班，在三年之后，全部47名同学都考上了大学！
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比起那些靠掐尖招生创造优异成绩的学校和班级，这样的数据显然更令人激动，也更让人感兴趣。
我查阅了大量相关的报道，也许能够还原出刘秀祥取得突出成绩背后的秘密。
一是学生的成绩。
有人质疑，中考一二百分根本不可能被高中录取，刘秀祥的故事是假的。
其实，在央视的采访中曾经提到，刘秀祥所在学校，学生的中考最高分是300出头，最低的还不足100分。
而从网上可以查到，当时该县只有一所高中，在高考时，全县只有70人能达到本科线，没有人能超过600分。
也就是说，在教育欠发达地区，当地的高中生就是这样的水平，可能是一些“鸡娃”的家长想象不到的。
这样的现状，其实既有坏的一面，也有好的一面。
坏的一面是，学生的基础太差，需要下大力量才能追上来。
好的一面是，学生成绩差只是因为没有经过系统开发，他们的先天素质并不差。
人的素质在宏观上是均匀分布的，山里的孩子并不比山外的孩子笨。
所以，这些二三百分甚至一二百分的学生，并不是严格意义上的差生，其实他们的学习潜力巨大。
打个比方说，一个经过严格训练的小运动员，百米成绩是12秒，一位从来没有训练甚至连跑步姿势都不对的孩子成绩是12秒5，看起来后者比较“差”，但后者经过科学训练，很可能会赶上并超过前者。
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二是唤醒的力量。
既然先天素质都一样，为什么大山里的学生成绩这么差？
最主要的，在于思想，在于认识。
孩子就算上了高中，他们也没有把心思放到学习上，他们抽烟、喝酒、赌博、谈恋爱、玩手机……对未来充满了迷茫。
刘秀祥说，“思想上的贫穷比经济上的贫穷更可怕”。
家长对孩子的学习不重视，学生也不知道读书有用，使得他们没有学习的主动性。
他决定，用行动去唤醒自己的学生。
他给学生讲自己的故事，对学生进行无私地帮助，全身心地陪伴和感化学生。
最终，那些所谓的“差生”完成了华丽转身，取得了优异的成绩。
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说实话，如果对刘秀祥的学生从小就进行衡水式的教育，那么他们也会考到600多分甚至700多分。
张桂梅的华坪女中，就是如此。
华坪女中的招生没有分数门槛，只要是当地的贫困女生就可以入学。
而华坪女中的作息时间，甚至比著名的衡水中学更甚：
晨起5分钟洗漱完毕，跑步上下楼梯；课间出操1分钟站好队；从下课铃响，到跑到食堂排队、打饭，到吃完10分钟内完成……
每天早上5点，天还不亮张桂梅就把姑娘们叫起来，晚上12点才入睡。
在这样的管理之下，华坪女高的成绩越来越好，去年159人参加高考，600分以上有17人，一本线以上70人。理科最高651分，文科最高619分。达到专科成绩的9人，其余150人全部上本科。
这样的指标，“无论在华坪县，还是在丽江市，都排在前列”。
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不管是刘秀祥的学生还是张桂梅的学生，他们其实都和大山外的学生一样，本身有能力考上大学。
只是他们由于经济的贫困和精神的贫困，认识不到学习的重要性，需要有人从思想上去引领，从行动上去支持。
这其实也是一种扶贫。
这个世界是存在马太效应的，如果没有人去干预，只会强者愈强，弱者愈弱。
相比于集中优质资源，对条件优渥的孩子们锦上添花，唤醒那些贫困中的孩子，激发他们奋斗的力量，可能意义更大。
也许，这就是张桂梅、刘秀祥这样的老师们的伟大之处。
明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
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