的确像您说的这样，现在教育资源非常丰富。不像我们六十年代的这代人上小学和初中时那样，没有电视、没有手机、没有互联网，一年到头除了学校里的几本课本之外，唯一课外读物就每年传看几本破破烂烂的小人书。

现在的孩子，只要想学习，手机、电脑上有海量的学习资源，新华书店里可以买到自己想看的书，家长可以根据家庭经济状况和孩子的学习情况，决定让孩子要么读公立学校，要么读私立学校。教育资源如此丰富，那么为什么有的家长还是愿意把孩子送到辅导班？我想原因有三：

一是出于发展孩子兴趣特长的目的。有些辅导班是音乐、美术、书法等方面的兴趣班，孩子从小对其中的一个方面感兴趣，辅导班有专业的师资和相应的教学设备，能较好的发展孩子的兴趣特长，所以家长愿意把孩子送到辅导班。

在发展孩子的兴趣特长方面，也有的家长是源于自身的攀比和功利心理，人家的孩子学钢琴，也要让自家孩子学钢琴；人家的孩子学书法，也要让自家孩子学书法，并不考虑孩子是否具有这方面的特长，还可能升学时有这类特长有加分。这样逼着孩子学习特长、上辅导班，对孩子的成长来说，有百害而无一利，只会让孩子对特长学习产生厌恶。

二是出于补习功课的需要。有些培训机构办的辅导班是学校文化课的补习，他们对外宣称通过补习后，孩子的文化课能提高多少分，进步多少个名次，这正契合了家长希望孩子取得好成绩、升入优质学校的愿望，也是升学竞争的焦虑在家长心目中的反映。让孩子参加这类辅导班，家长要擦亮眼睛，不要过分相信培训机构的虚假宣传，也不可让孩子超纲、超前学习课程内容，以免增加孩子的课业负担，让孩子产生厌学情绪。

三是出于让辅导班看孩子的目的。家长日常工作忙，双休日和节假日没有时间照顾和陪伴孩子，只好把孩子送到辅导班，在这种情况下，辅导班其实就充当了“保姆”的角色。家长出于这种想法让孩子上辅导班要不得，辅导班里的孩子鱼龙混杂，如果不加选择地让孩子随便上一个辅导班，不但孩子学不到知识，而且会受一些孩子不良习惯的影响，学到很多坏习惯，得不偿失。

就我了解的情况看，一些“学霸”都没有上过辅导班，他们就是按照学校里教师的要求认真完成每天的功课，并且做到了及时复习、及时总结。课余时间，他们都有较强的自制力，在完成作业的前提下，充分利用网上、课外书等丰富的学习资源，发展自己的兴趣爱好。让孩子上辅导班对某些孩子来说有用，但也不可过分相信辅导班的作用。要根据自家孩子的情况，精心选择，不可偏听偏信，让辅导班葬送了孩子的前程。

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