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中国未来力量:中国少年,未来可期!

2021-08-09

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昨日,东京奥运会盛大闭幕!


因新冠疫情延期一年、在紧急状态下举办的东京奥运会,历经17天,于8月8日晚落下帷幕。

本届东京奥运会,中国代表团以38金32银18铜的辉煌战绩,完成了在本届夏季奥运会上的比赛!

38枚金牌追平了中国代表团在境外参加奥运会的金牌最多纪录,与2012年伦敦奥运会金牌数量持平,更是远超2016年里约奥运会26金18银26铜的成绩。

让我们一同回顾2020东京奥运中国奥运军团奖牌榜,为奥运健儿点赞——



人民有信仰,国家有力量,民族有希望。


这个夏天注定是不平凡的,这届奥运会注定是不寻常的。平均年龄仅25.4岁的中国运动员们,为升国旗、奏国歌,为实现奥运梦想,挥洒汗水、超越自我,奋力向世界展示中国青年的力量。


此次日本东京奥运会中国体育代表团共有777人参加,其中运动员431人,是中国代表团境外参赛规模最大的一届。


在431名运动员中,“90后”有300余人,“00后”有50余人。


这些年轻人在世界最高竞技舞台上体现了“初生牛犊不怕虎”的士气,他们不惧压力,为国争光,在奥运赛场上刮起了“青春之风”。


所谓体育,文明其精神,野蛮其体魄!

毛泽东在《体育之研究》中说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏,是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练,考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊,又能完成自我实现和超越。


具有积极人生观的人;具有健康状态面貌的人;会学习、有智慧的人;会合作、待人以宽的人;会生存、能独立的人 ……这些正是体育课堂中的教学目标,体育从始至终都把这几点放在最重要的位置。


图示:上海卡迪夫公学-足球

图示:上海卡迪夫公学-皮划艇

图示:上海卡迪夫公学-马术

图示:上海卡迪夫公学-篮球


卢梭在名著《爱弥儿》中说道:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。” 

而中国对于人才标准的界定,从强调德智体的“三好”,到德智体美的“四好”,再到德智体美劳的“五好”,先后经历几次变迁。




德育:人生观、价值观、道德品质、政治观念、思想方法
智育:系统的科学文化知识、技能;智力和非智力因素
体育:健康的体育知识、技能、体力、体质、意志力
美育:审美观、鉴赏美、创造美的能力;高尚情操和文明素养
劳育:劳动观念和劳动技能


德育教人为善,智育教人求真,体育教人健体,美育教人臻美,劳动教育教人在劳力上劳心。一直以来,上海卡迪夫公学矢志不移的践行着党和国家的指导方针,深知教育实践中,没有单独的德育,没有单独的智育,教育本身是整体发生的,“五育并举”才是最好的教育形态。


而体育是为其他各育提供体质的准备和生理的基础。


“五育”各有其独特的任务和价值,“五育并举”才能共同完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务,这也是上海卡迪夫公学一直信赖并努力践行着的。


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