最近，“37名家长联名要求7岁女孩转学”的新闻引发了网友的激烈讨论。

简单梳理一下，大概是这样：

一位名叫“妞妞”的孩子，其家长认为孩子健康是第一位的，不能只看成绩，反对给一、二年级的孩子布置过多作业。希望班主任允许妞妞能选择性完成作业，也不希望由成绩好的同学对妞妞进行照顾。

班主任表示理解和尊重，同时也表示会坚持自己的教育主张，并把这样的争议告诉给了家委会。

家委会则一边倒地支持老师，并重新建立班级群，将妞妞家长排除在外，并将班主任老师设为群主。

后来，妞妞的家长感觉到妞妞在学校受到了孤立，怀疑孩子在学校遭到不公对待的家长曾强行翻越校门接孩子。

随着矛盾的不断升级，家委会组织学生家长请愿，要求将妞妞转走，全班39名家长，除了妞妞家长外，只有一名家长拒绝签字。

妞妞家长则持续对班主任举报，最终班主任老师因为“收受家委会礼品、公布成绩排名、考试前漏题、对家委会排除个别家长单独建群默许并参与”等行为，给予了处分。

其他家长因此迁怒于妞妞家长，妞妞不得不转到了一所民办学校读书。

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在这条新闻下面，网友的留言甚多，支持谁的都有。

估计对于各个当事人来说，也肯定都是满腹委屈，都觉得自己对。

很多时候，你站的位置决定了你的观点。

所以，我们想事情的时候，应该做到设身处地，换位思考。

那么，如果我是当事人，会怎么做呢？

当然，可能有以下三种身份：

如果我是妞妞的家长。

说实话，我没有他们那样的勇气和老师硬刚。

和老师沟通之前，我肯定先想到不引起老师的不满，别让自己的孩子受到牵连。

从沟通的角度讲，以发微信或打电话的方式说这种事是不妥当的。

我会专门去一趟学校，和老师坐下来，谈谈自己的想法和要求。

当面交流的好处在于，双方都能更充分地表达自己的想法，及时发现对方的情绪变化，就算表达有不得体的地方，也能马上补救。

从妞妞家长给老师的微信内容来看，虽然口中称“您”，但多少带有那么一点“傲娇”，孩子的成绩不好，还自认“没有觉得目前班级里有孩子足够成为自己孩子的楷模和学习标准”，难免会让老师不爽。

而且，当在一个“鸡娃”的班里，你要求孩子不做作业、不小组合作，客观上已经给孩子造成了孤立，这也是提前应该能预见到的。

这就像我们在单位里，你和领导要求了不加班，然后同事们聚餐的时候不叫你，其实也很正常。

总之，如果是我，我会当面去和老师交流，不行的话主动给孩子转学，离开这样不适合自己理念的环境。

否则，只会把自己的孩子置于尴尬的位置。

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如果我是妞妞的班主任。

班主任不好当，尤其现在。

很多家长都想让孩子要有好的成绩，但从政策层面，又必须要减轻学生负担，这本就两难。

相信很多当班主任的都有这样的体验，想在班级群里发个消息、提点注意事项，还要想了又想，仔细措词，生怕稍不留心，给自己埋雷。

当有家长提出，自己的孩子想少做作业，对自己的孩子没有成绩要求的时候，从自保的角度讲，直接答应是最好的选择。

因为人家的要求，本就正当。

另外，一定要坚守底线，不能收学生和家长任何礼品。

从报道中可以看到，家委会给老师的礼品，无非是一束鲜花而已。

但即使这样的礼品，将来也会成被处分的原因。

至于公布排名、考试漏题这样违规的做法，更是不能做。

总之，要时刻想着，自己的一切行为，都要符合相关规定。

否则，家长在任何时候告你，你都会吃不了兜着走。

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如果我是其他学生家长。

客观地说，妞妞的家长虽然有点偏激，但人家和其他学生家长，并没有直接的矛盾。

也就是说，妞妞的存在，妞妞家长的要求，并没有真正影响到别的孩子。

如果妞妞在班里天天捣乱，影响上课秩序，而且家长纵容，无法管理，大家要求把孩子“驱逐”，这个名我会签。

可现在妞妞只是一个无辜的孩子，只是她的家长和老师在教育理念上的冲突，那么，我不会在请愿书上签名，要求把妞妞转走。

其实家委会写请愿书的做法看似在帮老师，实际在火上浇油。

最终事实也证明，事情变得不可控制。

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有句话说得好，从来没有一只耳朵能被嘴巴真正的说服。

在现实中，确实存在孩子应该快乐成长和孩子应该从起跑线抓起两种认识。

而且，这两种理念，短时间内是不可调和的，谁都不可能说服谁。

虽然国家的政策更倾向于前者，但在现有的中、高考升学制度之下，后者的支持者可能更多。

在学校里，类似的矛盾可能会一直存在。

不管怎样，我希望大家能够心平气和地去交流，互相尊重，求同存异。

千万不要非去较劲，事实已经证明，那样的结果是，双输。