初见乍欢，一见倾心

遇见，是故事的开始

相处，是温暖的篇章

陪伴，是幸福的相守

成长，是故事的延续

清秋送爽，叠翠流金。10月31日，德琳学校高中部2021级高一日语、西语文化班学生家长会在报告厅隆重举行。

德琳学校马新礼校长、高中部张辉校长、高中部行政领导及高一年级全体日语、西语班教师参加了此次活动。

下午3时许，家长们持48小时核酸阴性报告和近14天行程码依次进入校园，并在老师们的指引下进入报告厅。

活动在雄壮的国歌声中拉开帷幕。

会上，有着17年学校管理经验的高中部张辉校长做了精彩的主题发言——《把每个学生都放在手心》。

这是一所融合最前沿教育理念的学校。

德琳学校践行OMO任务驱动学习方式，重构学习方法，建构民主、生动、温暖、有爱的思维课堂。

这种OMO学习方式以希沃硬件及技术为教学工具，把传统的面授学习与线上网络学习互相融合，线下支持线上，线上赋能线下，二者优势互补、相辅相成。其核心理念就是：“以学习为重，教服务于学，人机共教”。

学生是课堂的主体，教师教学以学生的学习为中心，信息技术是学生成长的有利工具。信息技术改变了教学与评价——基于数据的可视化精准教学与评价。利用希沃技术和平板，课堂上小组讨论，上传图片，学生互评，发表观点等活动有序开展。这样就能使学生从被动学习转为主动学习，由抽象学习转为生动学习，由个体学习转为团队学习，由浅表学习转为深度学习。

这是一位有家国人文情怀的校长。

“为师者，爱生如子，如春雨润物；为学者，严谨认真，初心不变”。德琳学校高中部张辉校长是一位有家国情怀的校长——心中有家国，眼中有教育。

此次家长会，张校也传递了这一理念：有国才有家，家好国更好。不忘初心，做纯净的教育。张校认为教书育人，老师是学生成长的同行者、引路人。教师不仅要多读书、读经典，而且要修身养性，以德育人。理想的教育应当如春雨般滋润学生的心田，于细微处着手，在情理中相融。

教育的灵魂应该是老师心中对学生的“爱”。爱是浇灌学生成长的阳光雨露。把每一位德琳学生托在手心，就是不断发现每一位学生的闪光点，激励学生克服学习的困难，砥砺前行。相信所有的用心和付出都将被看见，所有的默默奉献都将在某一天耀眼发光。

这是一群有至诚热血的教师。

查尔斯·史考伯说过：“一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。”德琳高中教师积极上进，对教育充满热忱。他们虽拥有高学历，但永远保持着一颗谦虚好学的心。他们把德琳学校的OMO 教学模式娴熟地运用于课堂，在课堂上做好学生思想的引领者。

他们践行“赏识教育”理念，重构学生的学习信心，坚信“扬善即抑恶”，坚持“公开表扬，私下批评”的原则。在赏识中激发学生的学习动力，强化学生的良好行为。既营造利于学生成长的良好环境，赋能个人，又适当提醒，及时纠偏。教师的赞美真实不虚，因材施赞；对学生重在指导，严而有爱。

这是一次有意义的家校联系。

高中三年是家长与孩子亲密相处的重要时期。高中生在这三年将由依赖父母到走向独立，由个体走向群体。他们精力旺盛，开始告别感性与蒙昧，走向理性与文明。这三年也是家校对孩子人生观、价值观和世界观修正、养成的关键期。

我们的目标是：

1、让每位德琳高中学子拥有健康的身体，阳光的心态，学会生活。

2、让每位德琳高中学子在高中三年扎实基础知识，掌握有效学法，学会学习。

3、让每位德琳高中学子树立理想、坚定信念，塑造良好的品格。

4、让每位德琳高中学子拥有纯洁的友谊，饱满的家国情怀。

生命需要爱来滋养，灵魂需要知识的滋养。这是家校共同的理念。培养一个个健康上进的高中生是学校的目标，亦是家长的心愿。家长会建立起学校与家长的密切联系。为着共同的理想，家校结成铁杆的同盟关系。

鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”家校之间应该结成最牢固的“友谊”，及时沟通。因为有好的沟通，才有好的关系！有好的关系，才有好的教育。家长应该用行动支持学校、老师、学生，变身为服务者、鼓励者和支持者。

通过此次家长会，家长朋友们理解了学校理念及教育实践，并将积极行动：真心服务，不抱怨；静心陪伴，不唠叨；慧心支持，不打扰。

让我们真诚沟通，坦诚交流，秉承“把每一个学生都放在手心”的理念，努力成为教育道路上最优雅的合伙人！

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