活动中，荟同苏州学校校长卓校（Jessie Toh）和PKF苏州合伙人杨璟分别就未来教育的要义和未来教育规划作了精彩的主题分享。家长们对于这个话题也极为关注，不仅在嘉宾分享过程中积极参与互动，还在分享结束后与嘉宾进行了深入交流。

疫情蔓延快两年，世界似乎可以分成疫情前和疫情后两个截然不同的版本。在国际竞争愈发激烈，国内经济增长平缓、教育政策调整、科技发展新趋势等背景下，未来需要什么样人才，需要什么样的能力以及如何培养是当下家长需要面对的问题。

针对这个问题，卓校认为未来的人才需要具备领导能力、协作能力、问题解决能力、沟通能力、强烈的职业道德和不断创新的能力，要具备这些能力需要经过长时间的系统培养，通过跨学科学习、混龄学习、探究学习、体验学习、调研学习、阅读实践等方式来为孩子的未来发展打下坚实基础。

同时，家长在这个过程中也要梳理好孩子、家庭、学校、社会的关系，在为孩子做好未来的规划后，以孩子的自我成长为主，同时提供成长过程中需要的各种资源，做好补位即可。

总之，在VUCA时代，社会对于人才的定义在发生改变，需要的能力培养方式也相应改变，充分认识到这些变化，同时以孩子自身特点为出发点，做好相应的未来教育规划并做好资源补位是家长们需要做好的事。客观了解孩子、客观了解自己，对于处理好亲子关系，并为孩子做好未来的教育、发展规划至关重要。

PKF不仅能通过科学的工具-“生涯规划测评”系统，让家长和孩子更全面清晰地了解孩子的思维风格、职业兴趣、行为特征，从而在海外求学、择业之路中帮助孩子扬长避短，发挥自身优势，最终实现人生目标。

同时，面对市面上纷繁复杂的国际教育选择，PKF也有面向高净值家庭的升学指导服务，为家长指明最适合孩子的升学之路，并为孩子提供进入名校的“定制化”咨询辅导方案，让孩子的国际化教育不再令人烦恼。

如果您对国际教育规划和生涯规划测评感兴趣，欢迎联系相关负责人，或致电进行详询。

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