近几年，“以读促写”的英语写作教学方法逐渐受到更多的关注，阅读和写作能力都是学生英语能力的重要部分。大量的原版阅读练习，为学生积累了丰富的写作知识和素材，可以为英语写作打下良好的基础，是“以读促写”教学方法中重要的部分。

在教学过程中，老师们都能感受到学生阅读技能的掌握情况与写作水平息息相关，因此利用好myON线上图书馆的测评和projects功能，可以让以读促写教学方法事半功倍！

myON线上图书馆可以联动Star Reading测评系统，老师可以参考Star报告中的ZPD指数为学生选择书籍，有针对性训练并提升技能，同时根据学生的测评报告，将同水平学生进行有效分组。

老师们可以在myON线上图书馆的Classroom中创建Projects，其中包括4个task，而最主要的就是reading task和writing task，这4个task任务栏可以帮助学生在阅读的过程当中思考、练习，为老师们提供了多样化的作业管理工具。

老师们可以根据学生的蓝思值和任务主题进行书籍检索，为学生们挑选到合适的书籍后就可以分配给不同的学生或者小组。

myON线上图书馆的Journal日志功能可以为写作准备素材，学生把在阅读过程中产生的ideas记录在Journal中，就可以在 writing task中找到，类似于学生的专属素材库，能够提升他们的仿写、改写效率。

myON线上图书馆的graphic organizer task功能可以针对性地提升学生阅读技能、写作技能的薄弱项。根据不同的task设置，学生在阅读后进行整本书或章节的归纳整理，有助于他们了解故事的发展脉络，从而养成写作逻辑。

通过回顾myON的以读促写五步法，形成阅读素材、写作练习到归纳思考一整套方案，非常简洁而高效地帮助老师们达成教学目的，提高学生的阅读、写作能力。

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