推荐档案：

李世娟：80年代老师

推荐单位：湖州帕丁顿双语学校

推荐理由：李老师严而不厉、温而不愠，学生的成功她感同身受，学生的错误她谆谆教导，教书育人是她作为教师的责任。她把自己当严师，更把自己当妈妈。在家长心里，她付出了她的责任心，收获了支持。在孩子眼里，她付出了她的爱心和耐心，收获了信任。

优秀班主任“修炼手册”

班主任是最小的主任，也是最大的主任，“小”是因为班主任只负责引领一个班集体的健康良好发展，“大”是因为班主任工作品质关乎班级所有孩子生命发展的底色。

李老师因为敬业而优秀，因为责任心而优秀，因为她的人格魅力而优秀。

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级管理好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。班级大扫除，李老师自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题认真规范，而自己的每节课板书都要求条理清晰，层次分明……她深知自己的行为规范、以身作则是对学生无声的教育。正是这样，她在学生面前既不严苛，又不松懈，从而达到师生交往的良好状态——教学相长。

不管是在任何时候，任何情况下，只要学生们遇到不明白的事儿，李老师就会静下心来耐心地指导他们。她会帮助他们制作详细的表格来解决问题，同时也及时对他们的表现做出评价，使每个学生都感到“我能行！”其实在学生的成长中，老师的一句激励话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往会激发学生的动力，帮他们建立自信心，促进良好品质的形成，也有助于建立和谐的师生关系。付出多少，收获多少。日常琐碎，做班主任，累着，也幸福着。

工作中李老师始终踏踏实实，勤勤恳恳；工作之余，她从各种书籍中吸收先进的教育教学理念，努力提升自身素质。通过不断地努力，她也在逐渐成长，获得2021年湖州市优秀班主任；湖州市优质课一等奖；湖州市班主任能力大赛一等奖等等一系列成绩见证着她的付出。她还曾在省、市、直属学校各项教育教学比赛中荣获近二十项一等奖。

她时常和学生谈心，有时在教室外的走廊里，有时在做课间操的路上，有时在和孩子们一起跑操时……就这样，她逐渐成了孩子们的知心朋友。沟通，换来互敬；真诚，赢得学生们真心的拥抱。

李老师说：“我所做的一切，都是一个班主任最普通最平凡的工作，它让我在修炼的同时不断地超越自我。”班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐，她将在教育的道路上，继续用爱谱写青春修炼手册！