阅读是一项生活技能。不仅对于学校和课堂学习十分重要，还能够鼓励学生在日常生活中发现更多富有想象力的内容，帮助他们增加词汇量，奠定认识世界的基础。尤其是作为英语学习的重要一环，阅读扮演着词汇与语法输入的重要角色。

但是，阅读作为如此重要的技能，依旧是老师们认为最难准确评估的技能之一。正值期末，漫长的暑假即将到来，学生离开了课堂与教师的面对面辅导，还需要保持规律的英语阅读能力测评吗？我们是否能够保证远程测评结果的正确性？

答案是肯定的。在英语教学过程中，准确评估孩子的阅读能力与进度非常重要。暑假阅读能力追踪，将有助于学校和机构老师制定新学期的教学计划，并及时调整。

我们可以从日常的测评中得到期末成绩以及新学期成绩的预测，三个月前的测评结果当然是滞后的，许多老师倾向于在考试前进行阅读测评，可以精准的预测学生们的英语能力表现，有针对性的提出复习指导。

阅读测评还能够及时反应学生们的阅读能力弱项，比如通过Star测试，老师们即使远程也能够获得详细的阅读能力报告，会非常清晰的展示学生、小组和整个班级的阅读情况，以及他们接下来准备学习的具体技能。

受疫情影响，许多学校都在进行网课，线上、线下两种授课方式交替，在接下来的暑假中，我们也需要远程指导学生在家完成阅读测评，因此，我们需要考虑以下几个方面：

是否所有的学生都具备阅读测评的网络环境和设备？

你是否制定了完善的操作指南来确保远程测试的真实性？

你是否制定了完整的暑假阅读规划，确保阅读测评的有效性？

当然，我们也意识到，远程阅读测评的结果可能会有更大的差异。比如，一些学生在测试时不可避免地会分心，而另一些学生或许会通过外部手段完成测评，所以我们需要测评报告，但不应该过度依赖它们。

6月23日（今晚）八点，睿乐生还联合教学研联盟邀请到重庆市巴蜀常春藤学校徐画老师、北京爱迪学校中学部英语学科组长邓晨，分享双语中小学的评估策略与完整的暑期阅读规划，帮助学生持续提升核心素养！欢迎老师们报名参加本次讲座，与我们共同探讨！

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