本课题拟探讨当前互联网环境如何建构体育明星形象这一机制性问题，研究建构路径的问题、影响及相关对策。学生将在掌握传播学相关知识与研读粉丝研究相关文献的基础上，系统梳理和探索体育明星形象构建、传播和维护的路径方法，在此基础上反思建构路径出现偏差造成的现实影响，并尝试提出完善建构路径的构想，最终形成严谨的分析报告与科研论文。

学生可在本项目中掌握传播学粉丝研究的一般思路，深入对相关行业的理解，提升对社科研究的热情。

电影《飞驰人生》中有一句话：“如果你想要公平就来参加体育比赛，如果你想要绝对的公平就不要来参加体育比赛！”竞技比赛中，对于公平界限的争议案件层出不穷。

比如，滑雪运动员曼蒂兰塔天生红细胞数量就高，而红细胞向肌肉输送氧气，拥有的越多耐力就越好。在他的职业生涯中，就多次因为天生的高红细胞数而被指控使用兴奋剂。而他到底有没有服用兴奋剂，目前是不能从他的生理学检测出来。又比如，南非双截肢者奥斯卡•皮斯托瑞斯在2012 年残奥会和奥运会上均使用碳纤维“猎豹腿〞参加比赛，究竟是残障还是超能，在经过上诉、原判被推翻、科学家进入讨论后，还是没能达到统一的结论。本课题就将试图探讨，竞技体育中“公平的竞争环境”到底应该怎么定义？而公平的界限又到底在哪里？

元宇宙的概念和相关技术可应用的传播场景很多，但从体育赛事传播角度探讨的还很少。本课题拟结合传播学、传播业务和元宇宙，从传媒技术发展出发，探讨未来的体育传播的场景和可能。

学生将系统学习传播学、新媒体研究理论，深入研读元宇宙理念及相关传媒理论研究进展的相关文献，从历史和未来的维度以技术逻辑的推理探讨未来的媒体生态，对传媒技术的发展进行理论分析和展望，最终形成严谨的科研论文。学生可深入对元宇宙概念的理解，锻炼文献调研与分析的能力，还能在大量英文文献环境下提升以英文为工作语言的科研经历。

本课题拟选取羽毛球乒乓球和足球等具有高社会关注度，高参与度但在国际比赛中成绩迴然的体育项目的青少年培训；或者分析击剑、高尔夫等小众但却具有很高分析价值的项目，主要关注的是社会培训机构和专业体校，分析青少年参与程度、参与目的、成材率以及最终是否选择进入职业体系，还是仅仅将其当成特定日的的工具，如升学、就业等。从而总结体育在事实上起到了什么样的社会作用，也分析不同体育项目在社会中的功能与定位是否有所不同，不同基层参与体育的项目类型是否不同，是否体育也能体现阶层的分化等问题。

如果你对以上体育相关课题感兴趣，有数不清的“待开脑洞”，欢迎参加TABS创新实验室项目，开启科研之旅！

我们期待通过科研项目，能够提升学生的创新思维、批判性思维、问题解决能力、语言运用能力等学术科研的必需素养，展现出学生的个人魅力和能力品牌，截至目前，TABS创新实验室通过“定制科研”项目帮助1000+学生成功升入Dream school，共收获SCI、EI、国际会议及期刊等各等级录用函800+封，斩获哥伦比亚、伯克利、康奈尔、剑桥、北大等国内外名校offer350+封。

未来我们将继续充分调动中科院、C9等高校学术资源，优化项目及服务，为学生打造更丰富、更高质量的科研课题，帮助学生打造“科研人设”，讲好科研故事，提高升学竞争力！