要求男女生分区域就餐，就能防早恋么？

王营（特约评论员）

媒体报道，在某学校，学生爆料称：学校要求男女生分区域就餐，违者将被扣分。同时，学校下发禁止男女生校内结伴而行等规定，该规定有50个扣分项及10个奖分项，扣满25分将会被勒令退学。学校工作人员称，此规定是为防止学生早恋。

早恋是中学校园里不可回避的一个敏感话题。男孩、女孩到了一定年龄，对自已倾慕的异性有好感，相互之间产生爱慕之情，这是自然而然的事情，任何人都没有办法阻止。作为老师和家长，每每遇到这样的事情发生在自己的学生身上，往往感到无能为力：话说过了不行，容易出问题；不管不问也不行，学生一旦沉溺其中，又怕影响了他们的前途。

这所学校要求男女生分区就餐，禁止男女生结伴而行，看上去似乎在这些环节上阻止了男女生之间相互来往，但是学校能阻止他们在其余时间、地点相互交往吗？我看做不到，因为学生毕竟不是生活在真空里。

我并非赞成中学生早恋，早恋的确会对青少年的身心发展乃至以后的人生道路产生一些不利影响，但我们也应该有勇气承认这个现实，至少应当尊重学生的感情，而大可不必避之如洪水猛兽，甚至武断地为其贴上思想“不健康”的标签。爱情和亲情、友情一样，都是世间最美好的感情，作为学校，有责任对学生进行正确的引导，而不是将学生一棍子打死。

大禹与其父治理水患，父亲堵而遗害千里，大禹疏而变害为利。同样是冶水，由于采取的方式不同，其结果截然不同，这对于学校防止学生早恋具有重要的启示。其实，中学生早恋也是一个世界性的课题，国外的做法也不是“堵”而是“疏”，通过对学生进行积极的正面引导，使其明确早恋有可能造成的危害以及双方应该承担的责任，从而体现出浓浓的人文关怀。

旅美哈佛才女秦九歌曾写道：国外老师认为，恋爱这个事情在中学特别是高中阶段，是没有办法停止的。在国内，家长和老师应当改变思维，承认学生恋爱是可以理解的事情，因为恋爱也是学生了解自己的一种方式。对于中学生早恋，学校若抓住其积极的一面，引导学生正确认识自已的情感变化，进而让学生学会把握感情、升华感情，或许能取得更好的教育效果。

弗洛姆说：“爱是一种态度，一种性格倾向。这种态度和倾向决定了一个人同整个世界的关系。爱是一种生活能力，要谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人。”因此，对于中学生早恋我们没有必要遮遮掩掩，更不可斥之为思想“不健康”，或者想方设法简单粗暴地禁止男女生接触。特级教师王君曾说：“时代已经变了，不是我们当年言情色变的时候了。就是教师不讲，孩子们也有太多的途径去了解性、了解爱。对于所谓‘早恋’，首先是尊重，然后在尊重的基础上进行点拨和引导。”

学校要充分发挥政教处、班主任和心理健康教师的作用，利用班团队活动、主题班会、专题讲座等途径，让学生针对早恋现象，敞开心扉，畅谈看法，引导学生以理智的态度对待早恋。有条件的中学可以开设“爱情教育”这类校本课程，帮助学生了解爱情的心理机制以及对此应当承担的责任，引导学生树立正确的爱情观。这样做，既是对学生的现在负责，也是对学生的未来负责。

（作者王营，蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）