时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉。一转眼，我站上教师讲台已三年有余。一路走来，我深深地感受到我的成长不是一蹴而就的，从无到有，从稚嫩到渐渐成熟，我要感谢那一份指引、那一群羁绊和那一份力量。

良师的指导

在工作上，我算是一个幸运儿，一路上我遇到了很多优秀的同行前辈，他们关爱我、支持我、指导我，引领着我一步步走上成为“好教师”的路。

跨入教师行业以来，我遇见了许多优秀的老前辈——熊育锐老师、彭主文老师、黄淑良老师，他们总是用自己的一言一行告诉我，一名优秀的高中语文教师应该是什么样子的。他们教我如何备好课、上好课，教我如何管理课堂、对待学生，面对我的提问，也总是不厌其烦地解答……他们就是我职业生涯中的领路人，一点点带领我真正跨进了教师这一职业的大门。

其他学科的前辈老师和同事们对我也一样的友爱和善，常常在教学管理、师生交往或人际关系等方面给予我提点，帮助我更好更快地成长。因此，我的成长第一要感谢的是我在工作中遇到的每一个伙伴，是他们帮助我奏响成长的乐章。

学生的羁绊

2019年9月，我邂逅了一群朝气蓬勃的少年，从初见的那一天起，就注定了我与他们之间三年的缘分。

他们在课堂上一双双求知的眼神和一张张信任的脸，激励着我不断进步。于是我开始不断提升自己的专业素养和教学能力，只为不辜负这群孩子。课前，利用身边资源向前辈老师学习，借助网上资源观摩名师课堂；课后，复盘自己课堂，反思不足。就这么一点点，摸着石头过河，我学会了如何上好课。

他们也会在课堂上走神、睡觉，于是我开始学习教学管理技巧。我开始观察每个学生的优点和不足，认识并熟悉他们，因材施教；我开始与学生拉开距离，严格要求，对他们软硬兼施；我开始调整教学方式，提高他们的学习兴趣。在规范他们的学习习惯的路上，我也在不断提升自己教育能力。

从遇见开始，他们就成了我工作上最深的羁绊，也正是这份羁绊促使我一点点成长。

笔头的力量

“师父领进门，修行在个人”，作为一名语文教师，我深知自身修行的重要性。工作的几年里，我从不敢懈怠，手执一支笔，埋头苦学，认真工作，不断进步。

一支黑笔，写下的是我对教学教研的热爱。我手执黑笔，一笔一划写下教学详案、记录听课心得、研究高考试题。案头堆积的写满批注的笔记本和试卷、教师业务考试中取得的优秀成绩就是我专心教学、教研最具说服力的证明。

一支红笔，写下的是我对学生倾注的关爱。我手执红笔，在作业本上、试卷上，判出对错、打出分数。他们进步时我表扬欣喜，他们犯错时我批评鼓励，他们写作时我一字一句的修改点评。而他们的点滴进步，也让我手头的这支红笔越来越有力量。

一支粉笔，写下的是我对课堂的执守。我手执粉笔，精心设计板书，留下知识的痕迹，洒落洁白的粉末......

作为一名普通青年教师，我从零到一的成长，离不开前辈的指引、同事的鼓励与学生的陪伴。愿未来的路上我们也能带着爱与责任，一路高歌同行！