去衡水中学读书是好事还是坏事？
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又是一年升学季，家长们纷纷在为自己的孩子规划未来。
朋友的孩子今年读九年级（初三），准备让孩子去衡水读高中。
他向我咨询，孩子去衡水中学或衡水的中学读书（大家都知道，衡水的学校大多实行的都是类似的管理方式），是好事还是坏事？
这时候，我一般都是两头儿堵，不会给出一个明确的答案。
如果孩子顺利坚持到了最后，而且取得了预想中的优异成绩，那么就是好事。
如果孩子不适应那里的学习环境，最终成绩不佳，甚至出了事，那就是坏事。
我这么说当然没有错，但孩子上学不是只看结果那么简单。
在孩子成长的过程中，任何一个重要变量的变化，都可能改变他人生之路的方向。
高中三年是人生最关键的时期之一，在哪儿度过、如何度过，无疑会对一生产生深远的影响。
其实各地都有衡水式管理的学校，很多家长在孩子上高中时都会面临类似的选择。
有些家长让孩子去那样的学校，只是在跟风，看到别人在这么做，于是自己也跟着做。
他们只是想到了好的一面，却没有去想可能会有的坏的一面，这样的话，很可能会误了孩子。
说的并不一定全面，只是根据自己的经验说一下主观感受。
家长把孩子送到衡水读书，最大的动力和愿望无非是想提高孩子的成绩。
个人觉得，衡水式教育的主要优势，是能够提供一个比较单纯的学习环境。
首先，愿意接受衡水式教育的学生，都是想学习的学生。
在严格的管理模式之下，就算有个别不想学习的学生，也不会对总体的学习环境带来负面影响。
孩子们在学校里都是你追我赶，把大部分精力都放到了学习上。
类似学校的老师，实行的都是真正的绩效管理，他们只需要把全部心思放到教育教学上，就会有相应的回报，不用剑走偏锋。
至少，我没听说过衡中有在职老师逼着自己学生参加自己举办的补课班的现象。
所以，去衡水读书，最大的好处是有一个相对纯粹的学习环境，可以让孩子的能力和潜力发挥到极致，考出自身能够达到的最高水平。
而这一点，正是所有家长最大的期盼。
04
众所周知，衡水式教育对学生的时间管理“精确到分钟”。
虽然实际情况并不完全像网上传说得那样，但孩子们的时间也的确过于紧凑。
学习的效果是和时间与效率的乘积有关，而最长的时间不可能一直保持最高的效率，这是一定的。
如何在学习时间和学习效率之间达到一个平衡，个人认为这是衡水式教育需要解决的一个问题。
把每一分钟都用到学习上，除了具有象征意义，于学习不一定有好处，于身体健康更不一定有好处。
很多外地去衡水读书的孩子，都是各地学校的翘楚，在班里甚至在全校都是数一数二。
但这样的孩子汇聚到了一起，仍然考第一或前几名的只有寥寥几个人，大多数人会成为普通人，甚至成为“落后分子”。
由小池塘里的大鱼变成大池塘里的小鱼，心态的变化是很微妙的。
有的人可能因此变得更加强大，也有人可能自信心受挫，从此一蹶不振，最终成为牺牲品。
据我所知，在每年千辛万苦去衡中的孩子们当中，总有几个因为适应不了衡中的节奏和管理而退学的。
这样折腾一圈，难免会造成心理上的阴影，还不如从开始就不去。
世界上不会有一个选择，全部都是好处，或者全部都是坏处，否则也就不能称之为选择。
上衡水读书也是如此，这本身就是一件有得有失的事情。
我觉得那些主观上有努力学习的愿意客观却没有自制力的孩子，他们去衡水读书更合适一些。
如果孩子本来就自制力很强、学习习惯很好，而且本地的学校管理正规，老师敬业，学风浓厚，那么不一定非去衡水不可。
所以，在送孩子去衡水读书之前，最好先和孩子做好沟通，尊重他的意见，不要逼迫孩子去。
另外，入学之后要时刻关注孩子的情况，一旦发现问题及时解决。
教育是一个复杂的事情，我们不得不追求成绩，但也要考虑风险。
衡水式教育有利有弊，不一定适合每一个孩子，究竟该不该去，要看你需求什么，看孩子的具体情况。
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