考虑让孩子入读国际学校的家长，在入读前一般都会经历学校安排的笔试和面试环节。不同年龄阶段的测试形式和内容通常存在一些区别。总体来说，国际学校入学测试的目的是通过不同的方法，判断学生是否具备适应学校学习和生活的能力，选拔符合学校期待和入学标准的学生。

MAP

Measures of Academic Progress

测试学校：乐成、世青、鼎石、京西等。

测试特点：由美国西北测评协会NWEA提供的电脑自适应测验，覆盖幼儿园到12年级的学生。测验可以评估阅读、语言运用和数学方面的能力，部分年级也有科学科目的测试。测试不计时，但每科一般需要一小时左右来完成。MAP测试可以用来评估学生学习进度，判断学生的强弱项，并根据测验结果安排课程。题型包括多项选择，填空和匹配题，每部分大致包括40-50道题。测试结束后会给出RIT量表来计分。

测试方式：自适应机考。

测试题型：选择题（主要题型）、填空题、匹配题等。

测试科目：阅读、语言运用、数学、科学。北京地区国际化学校主要考察英语和数学，不考察科学。

测试能力：

MAP阅读主要考察词汇、文学作品赏析和信息文章阅读。

学生需具备一定的词汇量，可以结合上下文和参考材料来推测词义和区分词汇之间的细微差别；学生需理解文学作品的文本结构，分析人物、情节、主题和背景，分析文学手法并进行评价；学生需阅读和理解信息性文本，进行推理和预测，确定主要观点并得出结论。

MAP语言运用主要考察语言习惯、语法和写作。

学生需了解大写、标点和拼写的惯例；理解不同的语言组成部分；理解语法、用法和句子结构的惯例；运用各种研究和写作技巧来计划、展开和修改文章。

MAP数学主要考察数学基础概念、计算、代数、几何、测量和统计。

学生需理解并应用数字的概念，包括表示、识别、计数、比较、排序、等价和数论；学生需理解并应用计算，准确计算和解决涉及整数、分数、小数、整数、有理数和实数等现实世界问题及数学问题；学生需理解并应用代数概念，包括扩展模式、简化表达式、求解方程和不等式、在坐标平面上绘制点以及使用函数；学生需理解并应用几何概念，包括二维和三维图形的识别和分类、对称和变换、相似和全等图、毕达哥拉斯定理和比例因子；学生需理解并应用测量的概念，包括测量，转换，使用适当的单位以及计算周长、圆周长、面积和表面积；学生需理解并应用整理、阅读和解释图表，收集分析数据、确定概率并预测结果。

CEP

Cambridge English Placement Test

测试学校：赫德、朝阳凯文等。

测试特点：由雅思出题方——剑桥大学英语考试部研发，在较短时间内科学评测英语实际水平的在线测试，主要针对12岁以上的学生。CEPT测试时间短，并可即时提供成绩评定，无需等待。

测试方式：自适应机考。

测试题型：选择题（主要题型）、填空题。

测试科目：听力、阅读。

测试能力：

CEPT听力测试以选择题为主，学生需要结合听力材料中给出的信息辨认图片，判断事件的起因、结果、建议和说话人的主要意图等，考察学生对听力材料主要内容和关键信息的理解。

CEPT阅读测试除考察学生词汇的使用和辨析能力外，还考察阅读理解能力，多为实用文体阅读，例如通知、便条，也有短篇文章阅读，多为选择题和填空题。

CAT-4

Cognitive Abilities Test-Fourth Edition

测试学校：哈罗、德威等。

测试特点：该测试为认知能力测试，是一个典型的逻辑能力测试和智商测试，主要考察学生的认知能力、逻辑推理能力、空间理解能力、分析归纳能力等，是英国私立学校使用最多的校内评估测试，在北京地区多为英式国际化学校采用。同样是基于网络的电脑自适应与个性化测试。

测试方式：自适应机考。

测试题型：选择题。

测试科目：文字推理、逻辑推理、空间推理和数字推理。

测试能力：

CAT-4文字推理测试分为文字分类(verbal classification)和文字类比(verbal analogies)，测试学生对于词汇的理解与分类。

CAT-4逻辑推理测试分为图形分类（figure classification）和图形变换矩阵(figure matrices)，通过二维图形和图表来测试学生的平面图像推理能力。

CAT-4空间推理测试分为图形分析(figure analysis)和图形辨识(figure recognition)，通过三维图形和图表来测试学生空间图象思考能力。

CAT-4数字推理测试分为数字类比(number analogies)和数字顺序(number series)，测试学生解决数值和数据问题的能力。

WIDA

World-class Instructional Design and Assessment

测试学校：海嘉、北京加拿大国际学校。

测试特点：由美国20个州联合开发，为母语非英语的美国中小学学生进行语言能力评价。不仅测试学生的英语能力，还测试学生在语文、数学、科学、社会四个学科的英语语言能力。全面考察学生的学术英语语言应用能力，对听、说、读、写等四个方面分别进行考察。

测试方式：纸质或线上两种考核形式，北京地区国际化学校通常为纸质测试。

测试科目：听力、口语、阅读和写作。

测试能力：

WIDA阅读听力测试包含学术场景，例如语言艺术、数学、科学及社会科学的内容，要求学生不仅仅掌握常用对话中的词汇，还需要掌握在国际化学校上课所必须要掌握的学科词汇。

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