2022-04-15
不同于传统高中课程应试导向，国际部更加注重培养学生的综合能力与解决问题的能力，重视传统学科在实际生活中的应用。本次化学特色课程着眼于工艺摆件 — 气象瓶的化学原理与设计，培养学生查阅文献、设计实验、动手操作的能力。
查阅文献资料
除传统的资料收集方法外，国际部每个学生都配备了笔记本电脑，学生可以在有需要的时候随时查阅相关资料。除普通搜索方式以外，学生都掌握了查询专业文献、使用专业数据库的方法。
设计实验方案
资料收集完成后，学生根据汇总的资料自行设计实验步骤，经过老师的指导，修改为可行方案。
完成实验设计之后，学生统一到实验室进行实际操作。进入实验室之前，教师会对学生反复强调实验室安全，注重实验室通风，做到全员穿着实验服、戴手套等防护措施。
实验室操作
在化学教师的指导下，同学们通过正确规范的实验操作，均顺利完成了自己的气象瓶制作。
实验汇报
每次完成实验后，同学们会将记录的实验过程和实验现象整理成报告，报告的形式包括文字报告、口头报告、海报等形式。通过分组汇报培养同学们的团队协作和沟通表达能力。
实验文字报告（部分）
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