爱莎文华A Level作为根植中国的国际教育提供者，非常注重中国传统文化学习与传承。

对于“为什么在多元的环境下要更加珍惜自己的母语和文化？”这一个话题，我们的中文&地理老师Erica Liu在线上与大家进行了深入的分享，接下来我们一起来回顾一下吧！

Erica老师表示，通过中国文化和语言学习，我们可以打下很扎实的文化的基础。

所有事情都有一个基础，正如著名社会学家费孝通曾说过：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历，形成过程，所具的特色和它发展的趋向。” 

首先，要多阅读原文/古文书籍，了解先贤先圣的哲学思想；了解文化形成的脉络和过程，以及是如何更新进化的；并欣赏中国语言的优美及精致。

然后，要了解关于我们的文化知识，文化典故，追本溯源可以更好的融会贯通。

第三，可以多参加一些文化特有的活动，体验风土民情，进一步探索我们的文化民俗是如何一步步发展及留存至今的。

随着文化基础的建立，不仅可以帮助提高自动自发的学习能力，还可以帮我们建立健康的生活规范，学习健康生活方式，学习到如何与人相处˙，并且学习到如何去承担责任。当然在这个过程中，你会发现很多当今世界所倡导的，其实早就存在我们中国文化里。

中国语言的学习和文化传承一直以来都不是一件简单的事情，也不是单方可以促成的。除了学生自发探究以外，老师，家长和社会都需要通力合作，在不同场景下，以不同的形式，参与到传承中去。

作为老师，Erica老师指出，所谓言传身教，老师更是需要大量的阅读，或者用以不同的方式来学习，来充实自身的文化历史知识，才能更好的将文化融入日常教学中。

除了和孩子一起阅读原文书籍，Erica老师还鼓励家长不断深入了解自身文化，尤其是在如端午节等传统节庆时，可以结合节日习俗和活动，建立一种仪式感。并通过一系列的“仪式”，去理解所包含的文化内涵，延续传统，并注入活力。

而作为社会大众，我们应该避免将语言过度口语化、简单化、搞笑化，并且减少使用外来用语和流行语，增强自身汉语语言的掌握能力，有效地、准确地、完整地与人进行沟通。

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总的来说，无论未来身处何处，每一个人都应该要了解我是谁，我从哪里来，我是在什么样的文化之下长大的，我是用什么样的语言跟别人沟通的，进而建立文化认同感、归属感。从文化自觉到文化自信，可以更好的立足中国，放眼未来，并在世界文化激荡中站稳脚跟。

与传统的教学模式不同，在爱莎文华A Level，我们的中文语言与文化课程除了重视学生的语言交际能力之外，还十分重视阅读能力以及表达能力的培养，以确保他们可以使用规范、准确且优美的词汇语句。

同时，我们也鼓励学生建立自主探究的学习习惯，能够成为学习的主导者和研究者。老师在教学的过程中所扮演的角色更多的是引导者，安排者和咨询者。作业形式也极为多样化和富有挑战性，除了赏析文学作品之外，学生们还需要提升口语的表达能力，学会如何与他人合作，深入且全面地完成自己所感兴趣的课题，并乐于沉浸在中国语言和文化的魅力中。

除此之外，我们的中文语言与文化课程会与不同的科目进行跨学科结合的学习，比如地理、艺术和社会学等，期望学生在学习的过程中，学会整合知识，进而拓展认知广度。

在帮助学生奠定语言和文化基础的同时，我们还会进行一系列有关中西文化不同特点对比的认识，以培养学生对比论证的能力，并且通过大量阅读，帮助学生提升思维认知的层次，成为一个理性且有批判性思维的年轻人。

今天的分享就到这里了，Erica老师也为大家整理了一份中文语言与文化学习的推荐阅读清单，感兴趣的同学可以了解一下～

1. 主题都是表达了爱，宽恕，勇敢，坚持到底，救赎和亲情

2. 适合青少年的内容，文字清新

3. 人物形象并不完美，但是更能反映真实的人

4. 打开视野，欣赏当代的西方文字风格和创作巧思。

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