2020-12-30
作者
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如今国际学校遍地开花，全英文授课模式，接轨国际的标准课程，越来越多的家长希望将孩子送进国际学校就读。
与此同时，优质的国际学校入学门槛也越来越高，名额竞争也越来越激烈，想要入学并不是有钱就行，还得成绩优异。
有些学校采取先考先录，择优录取，满额为止的录取方式。无论是面试还是升学，国际学校十分重视学生的批判性思维。
尤其是国际高中的课程设置，不仅是高中知识的学习，还涉及到大学预科的学习，学生被要求批判性阅读大量资料和文献，并且被要求针对所读内容写作大量批判性论文，以及一些科学实验研究，在此过程中对严格而周密的批判性思维有较高要求。
因此批判性思维对于国际学生而言，也是相当重要的，无论是对于学生未来求学名校，还是进行科学实验的研究，批判性思维都是不可或缺的。
批判性思维并不仅仅包含“批判”这个词的意义，它还包括很多其它的内涵。
根据学术专家的观点，批判性思维意味着“做出清晰、论证充分的判断”。
一个成功的批判性思想家会质疑接收到的知识，拒绝传闻或非科学证据，并检查所有信息的来源。思想开放，见多识广，能够判断论点的质量并得出审慎而且基于证据的结论。
这对在校学生非常重要，因为它使他们能够撰写不受个人或社会偏见影响的文章和论文。
缺乏批判性思维的表现：
学生对知识的消化会相当吃力；
学生会陷入僵化的书本思维，难以用开放的眼光去看待问题，唯书本是论；
学生写作学术论文时，思路混乱，条理不清，逻辑论证漏洞百出。
无论是对于完成作业还是进行研究的学生来说，这项技能都至关重要。在许多工作场所中，它也是一项宝贵的技能。
西方教育，非常注重对孩子思考能力的培养。
国际学校的核心理念便是以学生为学习主体，着重发展学生的独立自主的能力、创新和批判性思维。
孩子们在学校不仅仅是接受考试，而是考核，并不会以单一的成绩作为标准，而是综合考量。
而且，国际学校经常在学校或国内外有大型的演出活动，丰富多彩的校园活动不仅仅能培养孩子的自信心与自我认同感，还可以让他们最喜欢的领域内发展，对于他们开阔眼界是非常有用的，受益终生。
除此之外，国际学校还通过培养学生表达自己的观点，从而锻炼思考能力。不要因为一个问题，十个人中九个人都与自己的不一样就立刻放弃自己的答案，很多问题的答案都不是唯一的。
研究显示，批判性思维直接影响着智力和学习能力的发展。
批判性思维运动在美国的上世纪80-90年代已经兴起，如今批判性的思维已经深入融进美国教育及文化中，表现在美国的课堂培养学生去形成自己的观点，培养独特的视角，挑战现有的知识，形成自己的思维方式。
对于国际学校的学生来讲，学习不能只是像在普通学校中听讲，完成作业，考试这么简单，而是要像西方本土中学生那套学习体系来学习。
利用“浪费”的时间
孩子无法高效愉悦地利用所有的时间，有时注意力在不同对象间来回跳转，有时为了无法掌控的事烦恼，有时为过去的事而后悔，有时仅仅两眼发呆。这些时间都被用掉了，但没有任何产出。
为什么不利用这些时间，训练下自己的思维呢？问问自己：
今天我最糟糕、最棒的思维分别是什么？
我弄懂了接触到的事物了吗？
我做了计划要做的事吗？为什么没有？
如果10年后再看今天的我，会后悔吗？
花点时间思考，记录下自己的观察。
将思维标准内化
每个星期关注一项思维标准：清晰性、准确性、精确性、关联性、逻辑性、重要性等。如果这周聚焦于清晰性，尝试关注自己表述是否清晰，别人的阐述有何可借鉴之处。
阅读时，关注是否弄清楚了所看的内容。尝试换一些词表述自己的意思，举一些例子，用类比、图片或表格来表达你的意思。
保留一份思维日志
仅仅描述那种明显激起你情绪的情境，一次只描述一个。讲述在这种情境中的反应，分析写下的东西，然后评估从中学到了什么，如果情境重现，所做的将有什么不同。
训练认知策略
矫正自我中心性的即刻固化。通过分析积极事件和消极事件的真实影响，克服本性中喜欢将即时情感和经验过度概括化的倾向，避免把一件事放大至终生影响的层面。
重塑性格
每个月选取一个想为之奋斗的认知特质，然后聚焦于养成这种特质的途径。比如，聚焦于认知谦逊，关注你什么时候承认自己错了；什么时候拒绝承认；关注别人指出你的缺点时，你如何产生自我防卫。
重新鉴别自己看待问题的方式
每一种情境都是被识别的结果。如何被识别决定了我们的情感和行动，事实上，每个情境被识别的方式都不止一种。我们可以通过重新识别，让生活变成自己想要的样子。
批判性思维是可以被训练和养成的，有方法有途径，就可以拥有更加高级的思维和方法论，突破思维的局限，成为想要成为的人，良好思维对人的行为塑造的作用是巨大的，比如自律、高效学习的背后一定有其思维方式支撑的。
但养成批判性思维并不是一朝一日的事情，每位学生在当下学习的过程中，可借助老师的指引，逐步培养，这对往后的深造及就业都有着极其重要的作用。
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