所谓小古文，即是短小的文言文。小古文不仅有古文的特点，而且其篇幅通常较短，语言也较为通俗，易于理解。

在语文教学中，小古文占据着很重要的位置，为了保持学生的学习兴趣，了解中国的传统文化，以及为中学的文言文打好基础，从三年级开始，学生们开始接触小古文。而在小古文的学习中，最重要便是：读。

读准字音，读好节奏

在小古文中，经常会出现一些孩子们不认识的字，或者有些字会与现在的读法不一样。而读准字音在小古文的学习中，尤为重要。

划分古文的停顿，也就是句读。断句正确，读起来才能朗朗上口，也才能更容易的去理解大意。

孩子们在朗读小古文时兴趣非常高，声音洪亮，咬字准确。

   “书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这些俗语道出了小古文的学习方法。可见，诵读是培养语感的必由之路，是理解文意、思想的前提。

在最开始的学习中，不用要求学生逐字逐句的翻译，能再熟读的情况下，说出大意就可以，可用各种趣味的方法帮助学生理解，例如演一演，画一画等方法。