Gerard Clyne校长在爱尔兰国立高威大学取得实验物理荣誉学士学位，并在英国诺丁汉大学获得教育学硕士学位，他专注于双语教育和第二语习得的研究。他在爱尔兰国立高威大学开展计算天体物理学的研究，专门研究高能脉冲星相对论流体流动的并行计算机模拟。自2008年以来，Gerard一直深耕在中国的教育领域。他始终参与到学校管理和一线教学，在帮助中国家庭驾驭国际教育和双语教育方面拥有丰富的实践经验。未来，他将重点关注中学和高中课程的详细建设和发展，以及整个学校双语和第二语言习得方法的完善。

Gavin校长毕业于英国Edge Hill大学，获得IT和商业管理学士学位及PGCE证书。目前正在攻读教育领导力硕士学位。他拥有21年的教育经验，其中12年担任学校领导职务。他曾在英国、卡塔尔、印度尼西亚工作过，过去9年在北京的IB学校工作。

他曾经在三所学校带领教学团队获得了IB MYP和DP项目的授权，并获得了WASC和CIS的认证。作为教育工作者，他认为我们有责任通过与时俱进的教育发展和教学策略，为所有学生提供最佳的教育体验。

彭老师毕业于英国赫特福德大学获得硕士学位，有着20多年教育教学经验，其中含公立及双语学校。她曾参与建立学校国际部，全面负责运营（招生、招聘中外教）、教育教学管理（课程设计、实施、评价）、家长沟通等工作。凭借多年在国际教育领域的积累，她设计的课程多元，既有中国传统文化设置，又有双语能力及西方教育标准的课程设计培养，为学生成为有国际视野的中国人做好充分准备。她的教育理念为学校赢得了积极的口碑。

Bakul Keaney是一名经验丰富的中学教师，同时也是IGCSE & A-Level高中助理校长。作为ESL、英语和法语课程老师，他有超过十年的国际学生教学经验（其中8年在中国）。他毕业于索邦大学和布里斯托大学，获得语言学和法语双学士学位，目前正在攻读教育领导与管理硕士学位。他对古代和现代语言的深入学习，包括古希腊语、梵语、拉丁语和法语，使Bakul为学生提供了更广泛的学习体验。

Bakul教授来自欧洲和亚洲的各个年龄段的学生，教授科目包含英语语言和文学，以及历史和法语。他之前在商业和服务行业工作的经验，加上过去二十年在世界各地的生活，给了他一系列不同的视角，以提供给学生成长为全球公民。他坚信教育只是从学术开始，而培养学生的最重要技能之一是批判性地思考他们周围的世界。如果学生能良好倾听，他们就能更好地交流。

Mike是一名加拿大教师，他在加拿大卡普顿大学获得社会学学士学位，在西安大略大学获得政治哲学硕士学位。在过去的7年里，他一直在中国从事教师工作，主要教授英语和历史。在加入致知之前，Mike作为老师和助理教授有很多教授高中生和大学生的经验。他的专业领域包括世界历史、伦理哲学、政治哲学、批判性思维和文化研究。凭借他的学位，Mike还能够在政治和人文领域教授小学、初中和高中学生。作为学习支持中心的主任，他的角色是更好地促进BES所有学生的社会、情感和学术支持。

刘振丽毕业于首都师范大学，专业英文语言与文学。作为项目经理，她曾在几家知名企业从事国际品牌在中国市场的宣传推广工作。2007年，她移居意大利，开启了其在国际教育事业的生涯。回到中国之后，她继续在多所国际学校和国际教育集团工作。

她相信，教育的过程是帮助学生，老师和家长为了共同的理想，铸造坚固的人生金字塔的过程。教育为每个人提供的是机遇，让我们用开阔包容的胸怀创写未来。

Stephen在英国伯恩茅斯长大，之后前往澳大利亚莫纳什大学学习。在那里，斯蒂芬获得了英语文学、历史、教育和电影研究的学位。Stephen的第一个教师角色是在西港中学，在那里他不仅教英语文学，也是12年级的学术组长。之后Stephen加入了Frankston高中，在那里他担任了3年的英文学科组长，然后又担任了5年的高中主任。此外，Stephen也是维多利亚州英语和英语文学考试委员会的一名成员并任职多年。在过去的7年里，他在中国的多所学校工作，将自己的教学方法应用于不同语言背景和能力的学生上。作为学校领导者和英语学科负责人，Stephen对学术要求严格，对学生的学习表现有着高标准的期待，同时他又会为学生创建一个让他们倍感关怀同时又乐在其中的学习环境。这种教育理念对许多学生的生活产生了重大且积极的影响。

王艳老师毕业于北卡罗来纳州立大学，获得教育学硕士学位。她曾在北京知名国际学校任教十年，担任高中英语教师、班主任及学科备课组长，助力无数学子走进海外知名学府。她曾作为学校教师培训官负责“项目式教学”培训主题，培训数十名教师开展学科项目，此外她曾于2019年出版《新SAT阅读真题解析》，帮助校内外数百学生攻克SAT阅读难关。她一直保持学习状态，不断参加各种学术培训精进业务，同时也会在工作之余练习吉他，京剧和瑜伽，用行动引领学生做一个终生学习者。

Justin Smith来自英国。他在英国教育系统和在MYP和DP方面有17年的教学经验，在中国有6年半的教学经验。他曾教授人文与社会、全球政治和知识理论课程。他很高兴能在北京致知学校教授英语和人文课程。Justin一直热衷于发展他的教学实践，并相信所有学生都能接受严格而有价值的教育。

Jill毕业于澳洲莫纳什大学，获得中小学教育学硕士学位。她是一名剑桥认证的英语教师，专攻英语作为第二语言和雅思的教学工作，并且在一些教师职业发展项目中取得了突出的成绩。她曾在墨尔本当地的语言机构和公立中学里面教授国际留学生英文、帮助他们提高英语水平，并且也有在国内知名国际学校和英语机构的多年任职经历。

韩重阳老师曾在悉尼大学就读并获得专业会计硕士的学位。就读期间，主修课程有会计原理和商务分析等。他对教育领域有着浓厚兴趣，并于新东方北京学校开启了他的教育生涯。那时，他主要负责的科目有：英国NCUK项目的商务，澳洲莫纳什大学预科项目的会计学，加拿大OSSD项目的国际商务。在新东方任职期间，他曾经担任了商务学科的带头人一职，并积累了IGCSE和A-level商务和经济的教学经验。课堂上，韩老师主动并经常与学生沟通，他认为师生间的相互沟通对学生进步至关重要。

钱致平女士在国际文凭组织(IBO)认证的国际及双语名校中，从事图书馆领域工作超过20年，累计了丰富的学校图书馆建设、运营及教学经验。她拥有北京外国语大学英语(教育方向)和信息技术与资源管理的双学位和澳洲弗林德斯大学的教育学硕士学位。她热爱教育事业，热衷发展学校图书馆在教育进程中的核心功能，提供学校优质教育资源的教学实践。

蒋老师是一位资深的中文教育工作者，曾在北京多家国际学校从事IB汉语教学和中文项目管理工作，有着十六年的IB课程MYP项目和DP项目教学经验，从2010迄今一直担任DP项目阅卷官，也曾担任两年阅卷标准化团队核心成员和MYP中文学科评审员，指导学生完成EE（Extended Essay ）和PP（Personal Project)获得优秀成绩，先后参与两所学校的MYP授权和认证，也曾发表教育教学论文并获奖。蒋老师获得四川大学比较文学和世界文学专业硕士学位，持有中国国家课程高中语文教师资格证书。

蒋老师秉持“诚、正、信、实”的态度做人做事。在业余时间，她是一位慈济教育团队志愿者专注于儿童品格培养。同时她也是一位CAS（Creativity Activity Service）课程的积极践行者。作为中文教师以及两个孩子的母亲，蒋老师对中国传统文化启蒙和汉字文化有着浓厚的兴趣，并在业余时间系统学习了包括文字学、训诂学、音韵学基础在内的传统小学课程，并将所学内容运用到教学实践中。她了解中国家长对孩子的期许，她坚信只有扎根中国，夯实母语基础，方能放眼世界，走得更远。

陈瑜老师毕业于中国传媒大学，获文学硕士学位。美国密西根州立大学访问学者。陈老师有十一年的国内外教学经验，曾先后在泰国公立学校、国内和美国高校从事国际中文教育和研究工作。熟悉IB、AP等国际课程，对国际课程与中国国家课程的比较和融合有浓厚的研究兴趣。曾多次荣获校级教学奖项并多次在国际会议上分享教学经验和成果。在省级及国家级核心期刊发表论文数篇，出版专著《HSK四级真题解析》。陈老师擅长使用现代教育技术支持课堂教学，促进主动学习。“因材施教”，充分发掘每一名学生的独特潜能和学习内驱力是其教学理念。陈老师热爱教育，热爱学生，热爱学习，是一位成长型教师和终身学习者。

Ada老师毕业于北京理工大学，工商管理专业。在加入BES之前，Ada老师曾经在北京京西学校、北京鼎石学校、东方剑桥教育集团等IB学校任职超过14年，并担任图书馆员，图书馆老师等。在职期间，独立发起了多场多次的图书展、阅读周、中外作者来访、阅读挑战等活动。Ada老师在北京国际学校图书馆协会中担任委员会成员，主要负责协调与中方图书馆员、中文资源、线下交流以及教学分享会等工作。在任职期间，联合举办了多场线上与线下的图书馆相关分享会。Ada老师喜欢旅行，旅行到过17个国家和107个城市和地区。感受了丰富的异国风情、美食、风景、人文。作为一名国际教育者和语言沟通者，Ada老师希望能有更加全面的视角去了解和欣赏中西方文化的差异和找到其中的平衡点。

司老师是一位资深的中文教育工作者，曾担任北京市多所国际学校中小学语文、数学教师。她持有中国国家课程高中教师资格证书，并获得多项IB证书。她曾连续6年参与美国密歇根Howell Public Schools中文课程教研工作，曾与美国Post Oak Elementary School、 美国Pewamo-Westphalia JR/SR High School 的中文留美教师、留美对外汉语教师合作教学，参与国内外中文课程研究。她熟知人教版、A-Level和IGCSE相关课程和IB框架理念。她精通双语，在北京从事公立及国际学校中小学教育工作十年之久，教学经验丰富，熟知北京各类中小学教育情况。她寓教于乐，因材施教，能根据每个学生的个人情况随时调整教学策略。她非常热爱教育工作，愿意以专业知识和丰富的教学经验帮助每位学生成长。

Carolyn Ho是一名新加坡教师，拥有加拿大不列颠哥伦比亚省数学教师资格证。她拥有超过22年的PSLE, iPSLE, IGCSE, GCE O ‘LEVEL, MYP/DP IB, IPC，加拿大阿尔伯塔和加拿大不列颠哥伦比亚省课程经验。她毕业于香港教育大学，获得国际教育领导与变革硕士学位，同时还获得皇家墨尔本理工学院的金融硕士学位。她坚信终身学习和师生共同成长。

解维国老师毕业于东北石油大学数学系，中学一级教师。在加入BES之前，解维国老师曾在北京私立及国际学校工作十二年，并担任数学教师、班主任、教研组长及教学主任等。硕士毕业十几年以来，他一直从事一线数学教学及教学管理工作，教学涵盖三年级到九年级。他始终相信学无止境，知识是有魅力的，数学知识更是魅力无穷，期待与孩子们共同探究数学世界的奥秘，共同成长。

于老师曾先后在北京市重点中学、国际学校担任数学老师及班主任。在教学中，她关注对学生学习兴趣的培养，积极参与教学改革与实践，在“翻转课堂”的研究中，获国家”十三五“教育部重点课题优秀研究员的称号，她撰写的研究论文获得教育部颁发的优秀论文奖。2017年，她加入互联网教育，深度参与了全品出版社及读书郎学习机小、初数学课程的研发工作，并担任小学数学的主讲老师。

陈静老师，获得澳大利亚弗林德斯教育学硕士学位，北京语言大学应用数学计算机方向学士学位。她拥有13年一线教学经验，曾就职于北京海淀区某公立中学国际部，教授AP微积分课程；在北京新东方学校教授各类体系国际课程；在北京某IB学校教授IB和IGCSE课程。她曾获得新东方十年功勋教师，多次荣获高分奖、提分奖。她精通国内外初、高中课程体系，深谙各类学生特点，能够根据学生的差异有的放矢、因材施教。善于并注重培养学生的思维，帮学生搭建完整的框架体系。陈静老师热衷终身学习，热爱体育运动。 

Maile OConnell在夏威夷长大，毕业于夏威夷大学马诺阿分校（UH）。她在分子生物学，病毒学和免疫学领域从事实验室研究工作了十几年。您可以在PubMed上找到她在线发表的研究论文。她在中国教授数学和科学已有五年，并曾教过小学生、初中和高中学生。她认为，尽管参加活动，定期例行活动和高期望对于学习至关重要，但当学生感到彼此联系时，他们处于最佳状态。建立在相互尊重和信任上的关系是良好教育的基础。

史老师曾在太原师范学院和陕西师范大学两个学校求学。他获得理学学位，本科读的物理学，硕士读的声学。10多年前，他的第一份工作是IGCSE物理老师，有时候在其它科目老师不在学校的时候，他也辅导他的学生学习数学，英语语法还有化学。他曾在西安、北京和青岛的学校里教书，教过的大部分学生都去了心仪的大学。这些学生所学课程不同，包括IGCSE、A-level, SAT、AP。他善良，耐心，喜欢与学生在一起，十分受学生欢迎。

高老师拥有无机化学硕士学位，她有七年的教学经验，一年作为西部志愿者，六年在国际学校，深谙项目式教学体系，并把学生的身心健康成长作为她的使命。她幽默乐观，喜欢运动，认为运动最大的好处是健脑而不是健身。她对心理学感兴趣，读了很多相关书籍，这些可以帮助她更好的处理学生问题，使她成为更好的老师。

刘学是IB考官，华南师范大学研究生，具有多年IB，A-Level，IGCSE等国际课程教育教学管理经验。曾在多所国际双语学校任职，担任过剑桥项目总协调员、 MYP协调员。任教期间，每届学生国际考成绩远超世界平均分，入读英国牛津、 剑桥、美国常春藤盟校、澳洲八大等世界顶尖名校。她深信每个学生都有自己的闪光点，希望与家长一道助力孩子的精彩人生。

Maria Milova在北京长大，并在中国、俄罗斯和巴基斯坦的国际学校上学。她在中央美术学院学习，获得了艺术史学士学位和珠宝设计硕士学位。Maria会说三种语言，她的教学经历包括IB PYP和MYP Art, IGCSE Art, AP Art等。在之前的教育背景下，Maria建立了美术馆和艺术展览、新的艺术教室，设计了学校的活动理念。在Maria的指导下，她的学生在国际艺术展览中入围并获得认可。除了教学之外，她还在珠宝设计、平面设计、市场营销和视频博客方面有丰富的工作经验。她的珠宝作品《现代褶皱》在2015年全国珠宝设计大赛中获得全国第一名。此外，她的珠宝收藏还在中国和欧洲的多个画廊展出。艺术领域的外部经验和丰富的教育背景助力于她的教学。作为一名教师，Maria渴望把她的知识传授给年轻一代。作为一名艺术专业的学生，她总是期待着用另一种创作的视角去观察世界。

Roberto在加拿大蒙特利尔出生和长大。2002年从道森学院插图与设计专业毕业后，他在几个时装品牌和几所蒙特利尔的学校工作，为高中生和小学生教授艺术课程。2012年，Roberto来到中国北京，并被聘为Art Bug的艺术总监，在那里他与孩子们亲密接触，教他们如何通过艺术表达自己。2015年，他在青苗国际幼儿园担任英语班主任。在接下来的7年里，他非常喜欢教授学生。他相信，能够帮助学生不仅学习一门新的语言，而且能够引导他们建立信心，理解他们是谁以及他们在这个世界上的地位，将使学生更好地塑造他们的未来。

Andy出生在英国，本科学习了古典音乐和爵士风格的音乐。在他20多岁进入教学行业之前，Andy是一名专业的、自由职业的音乐家，并在世界各地工作。2007年，他移居西班牙，在西班牙马拉加的一所国际学校担任关键阶段4的负责人和音乐负责人。2017年，他来到北京，随后又来到深圳，在一所双语学校担任艺术总监和IB文凭项目协调员。2021年8月，他回到了北京。Andy拥有超过40年的演奏和作曲经验，26年的教学经验，他可以很好地为学校提供教学。他认为音乐能促进学生的全面成长，增强他们的自信心。

Stepan毕业于中央戏剧学院，获得电影和戏剧硕士学位，此后创作了多部短片和剧本短片。他作为编剧、导演和制片人的作品在英国、土耳其和俄罗斯的国际电影节上获奖。作为一名演员，Stepan在中国电影和电视节目中担任主角，如《公路咖啡馆》、《太阳升起了》等，以及为Oppo和Vivo拍摄的各种广告。几年来，Stepan一直在中国各地的戏剧中心、学校和营地教授戏剧和公共演讲。他曾与各年龄段的年轻演员合作，导演过《金银岛》、《小熊维尼》、《玛蒂尔达》、《绿野仙踪》、《小妇人》、《哈利·波特》等节目、音乐剧和电影。在戏剧课程和课外活动中，Stepan还教授电影制作、定格动画和角色动画。

Ed老师毕业于美国索尔兹伯里大学，体育专业，并学习过应用健康生理学和教育领导力。在加入BES之前，Ed老师自2015年在北京一所国际学校担任部门主管。来中国前，他在美国马塞诸塞州、马里兰州和亚利桑那州担任体育老师。Ed很期待和学生们在蓝天下上课的时刻，他们会发现新的不同的方法来达成共同的目标。他相信教授学生们基础的知识，然后鼓励他们将这些知识用在他们的长处上。他也是3C的坚定信徒，即协作、交流、合作。

曹红老师毕业于河北体育学院，体育教育专业，后修得澳大利亚弗林德斯大学教育学硕士。在加入致知之前。曹红老师曾在国际学校任职近20年，有着丰富的教育教学经验和训练经验。曹老师曾担任学生德育管理工作负责人和体育教学主管，多次带领学生参加北京市国际学校体育联盟比赛，曾获得U14、U19女排和U19男排的冠军；在篮球和羽毛球的比赛中，学生们也多次获得好成绩，她也获得“优秀教练”称号。她始终秉持带领学生爱上体育，享受运动乐趣的理念，为幸福美好的生活保驾护航！

吴雅娴老师在悉尼大学获得教育硕士学位。她曾在合肥六中担任三年升学指导，主要协助高中生进行海外大学申请，同时担任针对国内大学生的海外暑期项目协调员，以及是负责教授中国传统思维方式的中国哲学教师。之后，她从苏州常熟世华学校（CWA) 成立之年开始担任学生生活干事和寄宿成长导师。她不仅负责架构学生会和学校纪律章程，凭借她之前的升学指导经验，她更好的扮演了寄宿生导师的角色。吴雅娴老师具有终身学习者和自然探险家的精神，这有助于她与年轻一代很好地交流。

刘甜老师拥有心理学学士学位，心理健康教育硕士学位，并获得高中心理健康教育学科教师资格证，国家心理咨询师三级证书，美国亚利桑那州国际教师资格证。她有六年的国内外教学经验，曾作为国家汉办/孔子学院总部汉语教师志愿者任职于泰国曼谷吉拉大皇宫学校，参加美国大学理事会项目任职于美国亚利桑那州鹿谷学区加维兰峰学校。工作期间曾被评为国家汉办/孔子学院总部优秀汉语教师志愿者，获得美国亚利桑那州鹿谷学区加维兰峰学校月度最佳教师奖，并两次获得美国亚利桑那州鹿谷学区明星教师称号。