溯古思今，我们的生活被过去的无数个“一日”所影响，但对当下的习以为常，时常使人忽略我们缘何抵达如今的中国；字造万象，我们的生活无时无刻不被汉字所记录，但这密不可分的关联，时常使人忘却藏在一字一词背后，那无穷的意蕴与意趣。

于是，我们试图从文字、文学与历史里找寻答案。6月13日起，荟同中小学中文组的老师与同学们精心布置的「中国一日」和「汉字博物馆」主题活动展正式揭幕。这两个活动同时也是中文与卓越中心、创意艺术与设计部以及历史组的跨学科活动。

通过两个不同主题展览的诉说，参观者们得以探寻不同时代的精神气质、重新思考我们与汉字的紧密连结。

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中国历史中无数个“一日”，像一阵长风，从历史深处吹来，无形却又持续塑造着我们如今的面貌。

在“中国一日”项目展中，我们穿梭在不同时代，荟同师生们试图以文学切入对于历史的思考，带领参观者探寻无数个“中国一日”的故事，“从王侯将相到贩夫走卒，从摩登青年到革命志士”，并从他们身上窥探一个时代的精神。

最终，这些故事将把我们引向一个核心问题的答案：过去的无数个“一日”，如何影响了现在的中国和中国人的精神？

整个展览过程中，几乎所有的文字与图片，都由同学们自行创作完成。并且，为了让参观者更加沉浸其中，师生们设计了三个虚拟人物：私家侦探方剑、生物学研究生韦奕天、记者李灵均，每一个角色都有一个任务亟待解决，扮演者需要阅读不同时代的文本，找出历史长河中的特定人物，破解谜题的答案。

带着任务单进入展览，跃跃欲试的同学们从“长安一日”开启这段奇妙的探寻之旅。盛唐的土崩瓦解，让无数长安人被迫从繁华里梦醒。

长安城门开，七年级的同学们用长篇文字，写下长安城内官兵百姓命运跌宕起伏的故事。展台中间还摆放着他们在卓越中心 CoE 课里制作的隧道书。一些同学根据唐诗绘制场景，创作矢量图形，最后使用激光切割机，制作组装一本完整的隧道书，展现诗中故事。

往前走去，就来到了气韵生动的宋代。参观者可以在九年级同学们创作的“宋人一日”里，阅读到熠熠生辉的士大夫精神，也能在师生们精心布置的小摊里，感受到富于活力的市井气息。

同学们还原创了话剧剧本《却是海棠依旧》编排上演，字词流转间，娓娓道来词人李清照与丈夫赵明诚在一个逐渐离乱的时代里的往事。

步入晚清，乱世更甚。在“晚清一日”展览中，高年级同学复原了经典话剧《秀才与刽子手》的一幕幕场景，木偶戏风格怪异和荒诞交织，看大时代中的两位小人物，在熟悉的世界崩塌后寻求新的活法。

除了通过舞台布展展示剧本中晚清时期的图景，孩子们更走上舞台，在乖张的演绎中展示剧中人物撕裂的内心世界和晚清的末世景象。 

来到“北洋一日”，时代已经坠入谷底，混乱之中燃点的是新文化、新思想的火烛。高年级同学们化身报社的记者编辑，出版《社会日报》，以笔为刃，在混乱的时代里大声呼号……

岁月更迭，我们终于走入“当代一日”。身在深圳的孩子们四处张望，发现“时间创造生命的同时，也创造了乡愁。于是，八年级的学生们去询问，与父母对话，寻找过往的故事；在阅读了《看不见的城市》后，他们也与自己对话，记录“看不见的深圳”。

文字汇聚在一起，乡愁连成一片。记忆在此凝固，却终将会被永不停留的时间再次唤醒。

近代百年的中国历史，不断回荡着革命的喧嚣。于是，另一些高年级的同学在“百年一日”里进行了一些别出心裁的书写实验。他们创作或续写不同题材的文学小说，并将这些文字录制成了音频。在其中，他们关注城乡变革、女性地位、知识分子的命运，尝试与百年变局里的历史互动。

无限丰富的文字创作和实验，使得每一位同学都能够通过大量的阅读与思考，充满热情地游走在不同的时空，为无数个“中国一日”破题。

如果说“中国一日”像一阵长风，那么与“中国一日”展遥遥相望的区域——“汉字博物馆”则像一条河流哺育着孩子们，传承着中国文化与历史。

踏入汉字博物馆，映入眼帘的是由无数“盒中汉字”搭建成的中央区域。走进细细观看，你会发现，每一个盒子都藏着一个秘密——一个汉字、一个谜语，抑或是一首短诗。这些盒子，来自CAD老师的指导。

初识汉字的一年级孩子们，用童真的眼观察，用灵巧的手装点汉字的“衣装”。小盒构成的世界里，云悠悠地飘到眼前，秋摇晃着落下，车骨碌碌地转。

二年级孩子们把汉字藏进谜语中，手工制作的电视机屏幕上是灵动俏皮的谜面，“霎时/我看到爱心碎成了两半/人在半夜跳舞”，又或者，我们可以称它们为谜语诗。而四年级的孩子们的确赠予了汉字一首首小诗。他们笔下质朴又灵动的诗句，让一个个小盒连成了一段诗趣横生的旅途。

五年级孩子们的盒子里，一场汉字选美大赛静悄悄地举行。汉字曾经与现在的模样，在黑白双色装点的小世界相遇。孩子们倾心为心爱的汉字写下推荐语，他们爱无拘无束的「飞」翔，爱「雨」声嘀嗒时的心情，爱冲破黑暗的晨「曦」……虽在“选”美，但处处都是美的展现。

环顾四周，古诗中的汉字由六年级孩子们工整地写下。前来欣赏的低年级孩子们热情地围观，毫不吝啬地写下夸奖。三年级孩子们创作的汉字百宝箱，则收藏着汉字从古至今的“成长”，还有它们在古诗词、成语里的千变万化的模样……在这个博物馆中，汉字不只是方正规整的表达工具，它有生命，有诗意，也有脾气，让小创作者们真切地感受着，何为汉字的“形美”、“言趣”、“意深”。

各年级学生依次来到汉字博物馆，从每一个充满奇思妙想的作品中汲取灵感，感知汉字之美。在老师的提示下，他们边欣赏，边寻找着所有小盒构成的一个汉字秘密。有的人猜测是“荟”，有的人猜测是“山”。其实，提示就藏在展览的导读里：“汉”从水，汉字亦如水，源远流长——没错，正是甲骨文中的“水”字。

历史的波浪顺流而下，塑造着如今的汉字；而孩子们在此地溯流而上，沿途搜寻汉字闪着光的点滴，并将这些宝贵的美一一拾取收藏。

无论汉字、文学还是历史，我们的中文课堂始终注目中国文学与中国文化中最具有中国意味的元素，在课堂教学及学科主题活动中不断引导和深化学生对于中国文化的理解，为他们未来的远行打下中国文化的根基。

荟同直播预告

—— 周四开播 ——

为与更多同学、家长分享“中国一日”及“汉字博物馆”项目展的缘起，了解荟同中文教育中的独特设计，我们将于6月30日（本周四）晚上8:00通过“深圳荟同学校”视频号直播，一起走进“中国一日”项目展的现场，听我们的中文老师和同学们为您娓娓道来，一起思索关于中国文学和历史的重要话题，感受中国文化的独特之美！

深圳荟同学校校园开放日

欢迎幼儿园、中小学家庭参加

亲身走进由意大利著名设计师

伦佐·皮亚诺设计的荟同校园

了解荟同学生们精彩的一天

苏州荟同学校校园开放日

2022年7月2日（周六）9:00

欢迎幼儿园、中小学家庭参加