【深圳枫叶化学课堂】氧来乐，乐中学
在学习了空气这一章节后，能否像科学家一样，在实验室里制取氧气并对氧气的性质进行研究是同学们的兴趣点。氧气的制取也是同学们初次接触气体制取，因此以氧气的制取为载体，让同学们初步学习气体的实验室制取的一般思路与方法非常重要。
课堂开始，让孩子们穿上实验服，首先从心里上感觉自己是个小小化学家。然后与同学们一起回顾氧气的性质和制取的理论知识，要求同学们在纸上写出实验室制氧气的三种原理，并一一回答注意事项和原因，告诉同学接下来的实验需要做到眼到、手到、心到、笔到。小组之间必须分工合作，发挥团队协作精神。
接下来便是同学们动手实验环节，以小组为单位，从装药品到打磨铁丝，从组装器材到收集气体，从点火到铁丝燃烧，同学们都表现的尽然有序，兴致勃勃。
检查好装置气密性良好后，便用纸槽往试管里装药品，连接仪器，点燃酒精灯的过程。
正在收集气体，并观察实验现象 正在预热
各个小组合作收集气体的过程，孩子们专注的表情洋溢着成功的喜悦。
当有大气泡往瓶口外冒出时，证明已经集满。孩子们用自己收集到的氧气做氧气的性质实验，并认真观察实验现象。
在实验过程中，其中一个小组发现了水倒流进试管中的现象，对实验结束后一点先撤离导气管后撤离酒精灯有了直观的认识。
课堂在孩子们的惊喜中结束了，听着他们对实验中的各种讨论声和依依不舍的样子，我知道化学探究的种子已经在孩子们心中萌芽，今后一定会在各种化学探究活动中茁壮成长。
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