2022-01-11
目前，深圳处于国际化教育的波动期，早期国际教育路线的择与培该如何有效进行？
为了给身处国际教育前沿的家长们专业且落地的建议，IBOBI邀请到HEC哈斯教育创始人曹强老师、GuideU盖德留学语培创始人高鼎烜老师、深圳交通广播FM106.2《乔飞出国攻略》主持人乔飞老师，举办了一场国际教育升学路径早期规划沙龙。
各位嘉宾从各自的从业经验出发，分享了当下学龄前孩子的国际教育规划，并在论坛互动环节，就家长实际遇到的焦虑和难题给出了实操性的建议。
01
为什么藤校和牛剑的录取
一半以上，小学时就确定了？
Q：国际教育的起跑线到底在哪里？申请的方向又该如何选择？
A：英美双申/混申是大势所趋。
确定孩子要走国际化的教育道路，七、八年级开始着手准备也正合适，当然，在此基础上，英语与数学的学科表现尤为重要。
就申请难度和复杂程度而言，粗略讲，美国大于英国（新加坡）大于加拿大。
在博雅教育的原则下，美国大学的选拨会非常的多元化，如学科能力、价值观、思维方式等，对于申请者全面发展有着较高的要求。
英国与新加坡则以分数定乾坤，贴近于高考的学科选拔方式，注重学术的表现力，即使如此，英国牛津、剑桥等名校近几年竞争也越来越激烈，笔试面试考察的内容越来越多。
相较之下，加拿大的学校相对轻松，优势在于毕业后留下就业和获得身份。按照美国申请的方向准备，将来申请加拿大可以算是降维打击。对于计划让孩子走国际化教育路线的家长来说，英美双申或混申是大势所趋。
Q：为什么会说录取藤校和牛剑的孩子，一半是上小学就决定了？
A：没有完完全全的自学成才，爸妈的放手也不是完全不管，家庭教育尤其是早期家庭教育会影响孩子一生。
曹强老师举例他的一名被哈佛录取的学员，在没有专业机构培训的情况下，通过自学，在初三就考出了托福117（满分120分）的成绩，这都得益于从小父母给予的口语培育、大量的阅读英文原著，以及经常出国参与跨国文化交流的经历。他在其中了解到广泛的事物，拓展国际视野，有大量的语言和知识储备。
优秀的学习习惯和综合素养的培养，从很小的时候就已经打下了坚实的基础。
Q：国际顶尖大学该怎么选择？
A：兴趣决定方向。
在做国际大学的申请之前，作为家长可以提供多种机会，引导和帮助孩子找到自己的兴趣与特点，找到心中的热爱，鼓励他们选择适合自己的发展方向。再通过描摹孩子的国际学校的“申请形象”，做申请准备。
像美国的大学，会注重社区服务意识，孩子在此方面参与的程度，产生的影响，获得的收获都会成为录取的考量标准，在九年级到十二年级期间，就可以在此方面进行经验累积。
而重学术的英国大学，则可以在竞赛参与上多下功夫，或参报夏校，开拓国际化视野。
02
以出国留学为目标
低龄英语学习的重点是什么？
Q：学英语的最终目的是什么？
A：把英语当成工具去使用。
高鼎烜老师认为，学英语的时候，应该把它当成一门工具，而非一门学科。学习语言，到最后无非就是表达。最终的目标，语言输入的基础之上，更重要的是如何把真正地把有逻辑的思维表达出来。
值得让所有家长深思的是：孩子学英语的目的是什么？
英语在运用上的进阶是：会一点——可以生存——熟练掌握。达到熟练掌握才是出国学习的标准。中国与世界的联系越来越紧密，孩子需要有全球化视野，能大方表达自己的观点。
Q：低龄学习英语的重点是什么？
A：听、读是很重要的，尤其是听的能力。
低龄的孩子，在成长发展的过程中听尤为重要。儿童通过听获取信息，了解事物。语言是声音的交流，口语是听力的表现。听得准才能读得准，读得准，反推出来，才能听得准。在早期英语启蒙的时候，家长应该多让孩子进行听力，通过表达来进行模仿。这种训练，对学习语言结构方面的提升，会比单纯学习语法要更显著。
听力是英语学习中最难的点。因为听力是一遍过的，不像书面的文字，看不懂可以重复地去阅读和理解。听力的训练，可以锻炼孩子获取信息、抓重点的能力，这种能力可以反过来作用于表达和写作，知道如何输出重点和关键信息。
03
如何选择真正
适合孩子的国际学校？
Q：当前，深圳国际教育发展趋势是怎样的？
A：国际学校的3.0时代已经到来。
国际化学校的1.0时代在2010年左右，2015-2017年深圳的国际化学校进入2.0时代，学校井喷发展，有非常好的上行发展趋势，这个趋势一直进行到19、20年左右，到了2021年，本来要进入更高阶的3.0时代，不过遇到了“双减”和疫情等各类不确定因素，所以3.0时代的发展属于一个观望时期。
国际化学校在局域布局上，南山区的优质学校比较多，但也在向福田延伸，这跟深圳家长经济圈层是密不可分的。
而现阶段，受疫情的影响，外教资源没有办法得到更新流转，师资的匮乏，会一定程度上影响纯外籍老师主导课程的质量和丰富性。
Q：幼小衔接，可以做哪些准备？
A：可以关注综合才艺方面的培养。
相比于播音主持，学戏剧这种比较综合的才艺会更有优势。因为戏剧包括了舞台表演等各个方面的培养，学过戏剧的孩子比传统学习播音主持的孩子的表现更大方。
04
互动：升学规划中的纠结和焦虑
Q：孩子是美籍，今年9月就要上幼儿园，目前计划的是送到双语/外籍的幼儿园。可是又希望保留高考的可能性，小学更倾向于选择公立小学。
在这种情况下，幼儿园和小学衔接的过程当中，会不会出现一些不适应性？是否有一些建议的课外的培养方向？
另外也想知道，对幼儿园的选择上，大家有什么评价的标准？
曹强：
第一个问题，我的看法是，上什么幼儿园对上小学没有影响和冲突。上幼儿园，其实主要是对孩子习惯的培养。
还有一点是，所有的选择都没办法那么完美。哪怕你选择了贝塞斯、SIS，孩子可能就要补中文；如果孩子去深中了，就要想着去补英语，总归会缺一块。不是说送到哪个学校就万事大吉不用管了，家长还是要想办法找到对应的资源来补充。
第二个问题，我认为价格是一个很重要的因素。收费过低的幼儿园，是没有钱请好老师、给到孩子精细的照料的。
唐资仪：
选择幼儿园方面，我个人很在意的是：体系。
要么它本身是一个K12的学校，从幼儿园部开始，到小学、初中、高中，这是一种体系的来源，叫作“自上而下”。
第二种叫作“自下而上”。这种学校本身有很多筛选老师的通道，本身就是专门做0-6岁早期教育的，比如IBOBI，比如维多利亚等。内部教师的流通性可以持续确保幼儿园有优秀的师资。
另外要非常清晰一个学校的教学体系来源是什么（EYFS/IB/瑞吉欧…），还要考虑距离近不近，环境好不好，比如采光、户外这些是否能满足孩子的成长需求；学校口碑如何，是否有朋友推荐；能否和办学方、班主任，和在读学员的家长互相交流，也是比较重要的。
Q：想问一下国际幼儿园有没有必要去上，如果以后要上公立小学的话，上公立或者国际幼儿园，对孩子以后有没有比较大的影响？
唐资仪：
选择公立还是私立，我个人是不会选择公立幼儿园的。
首先深圳的大环境，公立的幼儿园的教育体系是全国最薄弱的之一，远远比不上北京、上海、杭州这些城市，这是现状。近几年深圳公立幼儿园疯狂地扩张，但人才培养的机会其实是不够的。直到今天，很多公办幼儿园想上进不去，塞进去以后，基本上一个班40个孩子，有没有英语课程还是另说，除非是顶尖的公立幼儿园。
第二点，现在无论你走公立小学还是走国际化小学，小学之后都是更加注重学术的培养，在个性化的培养上没那么多空间。
我们都鼓励在六七岁以前给孩子个性化、天赋化的培养，如果在公立幼儿园，它们是没有这个体系来进行全面化的准备的，它们的第一原则是安全，让孩子吃好睡好，没有更多的精力去做额外的培养。
Q：孩子现在面临幼儿园择校的一个阶段，妈妈比较希望可以让孩子上国际幼儿园，爸爸觉得让孩子上公立幼儿园就可以了。关于学校的选择家庭内部有一定的分歧，请问能否给到什么建议？
曹强：
“双减”政策一下来，校外能补充的东西变少了，新东方、学而思这些都不做了，孩子放学后，想补英语、课外阅读这类的都很难。
在这种情况下，国际化幼儿园会是比较好的一个选择，起码在英语上是可以有保证的，不会说校内没有，校外补不到。
唐资仪：
现在有一种情况很常见，很多家长上小学就非常追求名次，要前多少名，但是上幼儿园很随便。实际上教育观念我觉得还是得要有一贯制的，比如孩子在幼儿园的早期的阶段，不是说要看重什么技能的培养，而更要关注他们的个性和天赋，因为小孩越是低龄，越是个性化，这是肯定的，因为所有的天赋和创造力都是越早期越丰富的。
Q：孩子10多年以后才会上大学，展望未来，那时候中美教育的差距还会那么大吗，出国留学还有必要吗？
曹强：
中美在教育的差距上是在缩小，但是至少还有30年的差距。教育跟医学一样，不是说你通过大量的海外人才引进或者出国读个本科回来，就能很快改变大环境的。
Q：孩子在贝赛思就读，有多种课外培育课程在同步进行。在学科和兴趣的选择上，如何保证发展的高目标的同时，适当地做减法？
曹强：
让孩子学会时间管理，想办法提高他们的效率。美国大学很看重学生这方面的能力，体育、学科等多线条同时间进行，家长们要从小就能让孩子有足够的意识和目标感，掌握管理时间的方法。也需要给孩子提供足够多的体验机会，找到自己的兴趣，再去选择出国方向，但不管是哪一个出国方向，英语和数学都要足够好。
唐资仪：
贝赛思，三个词概括“严谨、加速、超前”。选择即代表认同。在贝赛思学习英文学科自然是没有问题了，数学如果存有担心，理性地适当增加逻辑思维课程，其他的可按照贝赛思的体制要求去进行，兴趣类的学习等到孩子自己去发现兴趣点再进行也不晚。既然选择了，就坚持，不要纠结。
乔飞：
做“加法减法”，要看量化的标准是什么。举一个例子，在小学阶段，孩子性格养成前进行转学，孩子从高压环境转到温良的学习环境中，之前积累的超前能力就浪费掉了。另一个例子，孩子在性格定性后，大概在初中再转学，养成了良好的学习习惯和性格后再去更换环境，对孩子的发展比较有好处。
高鼎烜：
赢在起跑线，也要赢在孩子的加速度。这个加速度体现在孩子的大学自学时期，一定要了解孩子善于做什么，这就需要给孩子提供机会。像是运动，运动能帮助孩子提升专注力，为后面的加速度做准备，再加上有效的时间管理，他们在学习上会更加容易获得成就感。
沙龙的最后，专家老师们也给了家长们一些建议总结。
曹强：
见过很多人一路优秀过来，也有通过努力变得优秀的人，他们的共性就是学习习惯的养成，包括时间的管理，所以孩子的目标意识和内驱力尤为重要，这不是一种技能，而是一种观念，需要家长们带着孩子不断重复地去养成学习习惯。
高鼎烜：
每一个种子遇到太阳的反应都是不一样的。每一个孩子达到我们的教育预期的时间的也是不一样的。给孩子耐心和空间，家庭教育结合教育目标，与孩子共同成长。
乔飞：
我这边强调一个：小目标的完成度考量。当我们去探讨学习一个新才艺或者事物的时候，家长可以不用一次性让孩子接纳太多的东西，开始了，就不要随意半途而废。比如学语言的周期是三个月，就一定要强制执行，等待一个阶段完成后，再让孩子自己去总结，选择要不要放弃学习。家长可以给孩子创造很华丽的条件和选择，但是不要到最后，一个能真正完成、拿上台面的成果都没有。
IBOBI SUPER SCHOOL教育沙龙将持续与大家一起，探讨更多关于国际化教育的话题，敬请期待。
欢迎来到IBOBI SUPER SCHOOL开放日，和老师面对面交流。
IBOBI SUPER SCHOOL
面向1-6岁儿童
2022年春季学位已开放申请
IBOBI SUPER SCHOOL
招生通道
校园开放日：
1月15日至23日期间，
每周六、周日 9:45-12:00
声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
每天限50个名额
全国500所国际学校大全 / 3分钟匹配5-8所 / 1年名校升学备考托管服务
