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“爱·世界”成果展系列丨IB艺术成果展——秀场闪耀爱的力量

2022-06-29

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在2022“爱·世界”IB学习成果展中,除了学术成果,艺术方面的成果也是本次展示的重要组成部分。其中,部分同学利用废旧衣料,从关爱世界角度出发,给大家带来了一场原创时装视觉盛宴,用艺术的方式诠释自己对于“爱·世界”的思考。


Fashion Design


从设计灵感起稿,到视觉元素调研;从平面廓形草图绘制,到人台立体裁剪;从面料实验,到成衣制作,到最终妆造配饰设计,最后经过无数次半夜走秀集训后,同学们穿着由自己设计并制作出来的服装,在800人演艺厅的舞台上诠释了设计师的力量。



接下来,请跟随我们的脚步,一起了解每一个艺术作品背后的故事。



#1

Designer 设计师 

MILY

Model 模特 

NATALIA

灵感来源

旧物再用,破碎与重组,中华瓷器之美


制作过程

“一件精美的物品破碎了是不是就无用了?”设计师 Mily带着这个疑问,开始了她的服装设计,以破碎的瓷器为灵感,她选取了一件青色的中式旗袍进行衣物改造。

她将衣物的腰部至下摆重新设计,选取了不同明度和材质的青色布料做拼接,象征着破碎的瓷器

同时她打破了传统意义上旗袍的“长”,将旗袍的下摆做了长短不一的不规则的创作,尽显新中式之美。



#2

Designer & Model

设计师&模特 

RACHEL LI



灵感来源

触目惊心的海洋污染



制作过程

设计师Rachel Li观察到目前严重的海洋污染,以从高处观察到的海面上蓝白相间的景观为灵感,以旧物的纱为原料,并给旧纱上色,同时在裙子的表面缝上了一粒一粒的珍珠,代表海洋的眼泪,以此呼吁大众重视海洋污染。

Rachel在旧衣物中,选择了多种材质的纱再现海洋的白色污染。



#3

Designer 设计师 

HAMILA

Model 模特 

HELENA

灵感来源

巴西狂欢节



制作过程

HAMILA以巴西狂欢节为灵感,选取了热情的红色与黄色以及代表着力量的黑色,制作了整套服装。她利用废旧的羽毛,给自己的服装增添了不少异域风情,她运用废弃的塑料,制作了代表热情与自由的翅膀。


#4

Designer & Model

设计师 & 模特

 SOPHIA



灵感来源

苏联的兴盛与衰败


制作过程

设计师Sophia对历史上的苏联充满兴趣,“苏维埃共和国的崛起,兴盛,再到衰败”,成了她的灵感来源。运用“旧衣物”再现苏联的荣光,是她的出发点,也是灵感点。

怎样用“旧”来实现“荣光”呢?

Sophia选择了改造自己小学时的衣物,她将旧衣物用丙烯上色,采用多层次,厚涂的技法,让旧衣物也焕发出不一样的光彩。

同时并以苏联的的勋章为灵感,再创作了属于自己这套服装的独特的“苏联勋章”


#5

Designer 设计师 

ASHLEY

Model 模特

ZOEY

灵感来源

全球变暖 融化的冰川



制作过程

设计师Ashley观察到全球变暖带来的气候变化,以此延展到滑雪。她改造了传统的运动服饰,在运动服下摆处拼接了一层一层的纱,并用颜料上色,营造出渐变的效果,以象征正在融化的冰山。


#6

Designers 设计师 

  GIGI 丨STELLA丨 RACHEL

Model 模特

GIGI

灵感来源

设计师三人组观察到在垃圾分类新规实施之后,还是有很多人不重视垃圾分类,导致很多不可降解的白色垃圾没有被归类,宛若地球流下来的眼泪。



制作过程

三人小组以此为灵感,改造了黑色西装套装。

在黑色西装的表面运用不同材质的白色面料,代表白色垃圾,黑色西装的底色则代表不愿意对可重复材料重复使用的人。



#7

Designer 设计师 

RACHEL CAI

Model 模特

WENDY


灵感来源

赛博朋克 / 电影《头号玩家》



制作过程

未来的人们会穿什么?这是Rahcel Cai 常常会思考的问题。

看过《头号玩家》这部电影之后,Rachel Cai以此为灵感,开启了她的创作之旅。她将过气了的老皮衣进行改造,将长长的皮衣改短,并加入很多褶皱的元素。她还将皮衣背面改造成铠甲的形态,象征着未来。




艺术是一种表达形式,也是一条探究的途径,同学们可以通过艺术表达自我,探索世界。


其实在两个月前,同学们在服装设计方面还是零基础,连家用缝纫机都不会用,更别提工业平车。但就这样,在IB艺术老师的指导下,同学们一步一步向前摸索,不断学习与创造,通过对旧衣料的改造,最后成功在2022“爱·世界”IB学习成果展中呈现出完美的艺术作品。


他们让我们看到了IB同学们如何以日常生活为切入点,发挥创意,勇于表达,用艺术的方式表达对关爱世界的理解。



IB艺术并不是单纯的技能教育,而是探究教育,希望培养一种更高级的可迁移学习能力。在课堂上,艺术理论知识从不是老师直接灌输给学生,而是让学生对新接触的知识进行思考内化,并学会将知识转换成不同的方式呈现出来,而这同时也有力地培养同学们的思辨能力和探究能力,帮助其更好学习及理解其他学科。


除了作为IBDP第六学科组以供学术班学生选择学习,广州外国语学校爱莎文华IB课程特开设艺术升学通道,帮助在艺术方向表现出明显的兴趣、特长、并希望申请国外梦想名校的孩子,让对艺术有兴趣甚至是天赋的学生能在艺术赛道上开启属于自己的新蓝海。



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因爱而聚,为爱而行。2022“爱·世界”IB学习成果展完美落幕,同学们尝试用不同的方式,从不同的角度解决目前及未来可能出现的全球性问题,并展现他们如何将所学知识用于服务我们的社区、社会,乃至全世界。


我们在其中看到了IB不同年级同学们带来的各具IB课程特色的学习方式及内容,更看到了属于IB学子未来的无限可能。


希望在明年,同学们能带给我们更多惊喜!明年再会!


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