最近，教育改革又再一次受到社会各界的关注，根据今年教育部在新闻发布会上的通知，到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求，全国将普及高中阶段教育！

普及高中阶段教育，是不是意味着中考取消？

消息一出，引发了不少热议。有网友提出，既然义务教育将普及到高中，那中考还有存在的必要吗？对此，许多网友的意见都不相同。

赞同“取消中考”的网友认为：高中义务教育普及后，中考不过是入学高中的选拔考试，存在的意义也不大了，而且现在的孩子学习压力太大了，应付完中考又要开始迎接高考。取消中考也能给孩子减负。中考将直接对孩子进行分层，决定孩子上什么样的学校，接受什么样的高中阶段教育。想要进入名校，更是难上加难！

不赞同“取消中考”的网友认为：支持12年很多是理想化，看不到现实的残酷，义务教育是考0分的初中生也能去读高中，现在的高中入学率已经非常高了，90%以上，只要看一点书每科及格就能上最差的高中，考不上基本都是不爱学习不看书每科都不及格，本来这些10%就不想读，是他们先放弃自己的，中考等于淘汰10%不想读书的，本来就不想读书了，进高中还不是要读书，他们就会读吗？大学生的含金量更低，就业压力会更大，会逼着一大批去考研读博士来拉开这些大专本科生的差距，当你享受12年优惠的同时就要去面对更大的竞争压力。

延长义务教育年限有积极意义

严峻的中考压力导致教育指向了唯分数的升学考试，异化了义务教育本质，把以素质教育为核心的义务教育引向 以应对中考为核心的教育误区，初中教育围绕中考指挥棒转动，不利于教育公平。取消中考，给孩子一个宽松的学习氛围，将教育的指挥棒真正指向素质教育。方向 无疑是对的。

取消中考，教育部准备好了吗？

问题是，取消中考以后，学生凭什么上高中呢？从理论上讲，就近入学可以解决问题。但是，如果教育资源配置不均衡，学生都要求上好高中，怎么办？ 这会不会推高学区房价格呢？这对于没钱在优质高中附近买房的孩子公平吗？因此，在要取消中考，教育部门必须做足准备工作，制定周到的配套措施。

当然，取消中考以后，也可以把综合素质评价与学业水平考试，作为高中学校录取依据，由高中学校自主录取新生。这样有利于推进素质教育，改变一考定终身的传统中考模式。但是如果评价标准不科学、程序不透明，也易滋生教育腐败，造成教育不公。

而现有中考制度起码是在标准量化、公开透明的尺度下进行的，让更多学生有了公平竞争的机会。自主招生腐败，分数不够钱来凑的教训已经很多。评价标准一旦变得模糊，是否会出现成绩不及格保送北大之类的奇闻呢？取消中考，既是对手握中考评价大权招生者的考验，也是对高中招生制度设计公平合理性的检验。

如果教育资源配置不均衡，综合素质评价与招生制度设计不完善，取消中考恐怕也只能取消考试本身，各种隐形考试与择校大战并不会停止。这在客观上还会加重学生课业负担，让学生陷入另一种考试泥沼。

不说取消中考困难，就连小升初考试都屡禁不止。不少地方采取电脑摇号的办法应对小升初择校。让机器来决定孩子上学的命运，看起来比较公平，但有点像买彩票的意味。电脑福星照耀到自己头上，自然是满心欢喜，但大多数运气不好的孩子怎么办？要上好学校，只能“八仙过海”。交捐资费、择校费，托关系找 人批条子，想尽办法落户名校附近，学籍保留在普通学校，到名校借读……总之，择校大战一直没有消停。

教育资源分布不均

教育功能被异化，中考成绩成为高中学校唯一录取依据，说到底，还是教育资源配置不合理的产物。教育资源配置与民众就学期望值不一致，优质教育资源不能满足社会需要。在优质高中教育资源尚未大众化的当下，仓促取消中考，情况不一定乐观。

近年来，不少地方开展了义务教育阶段学校标准化建设的活动。教育资源经过整合补充，名义的重点学校被取消，薄弱学校的情况有所改观，但是学校之间的差距依然存在。这既有硬件设施的差异，也有师资力量与教育环境方面的差异。我们现在谈学校标准化建设，大多停留在给薄弱学校补充硬件设施的水平。如果说硬件设施重要的话，师资力量与学校教育氛围更重要。何况，在教育整体投入难以显著增长的情况下，政府也不可能大规模投资薄弱学校建设，因为名校基础本来就不错，投入名校效果立竿见影，容易出教育成绩，地方政府往往把有限的财力用在名校身上。

再者，学校之间教师的事业发展环境不一样。尽管师资流动的问题已经引起教育部门的重视，但并没有根本解决。为了自身利益，学校对优质师资多采取保护措施，甚至到处挖掘优质师资。这是均衡配置教育资源的一大障碍。由于校际差异，优质师资非但不愿向薄弱学校倾斜，还有向名校集中的趋势。

由此可见，取消中考是非常理想的状态，但需要教育部门做好相应的准备，比如均衡配置教育资源，确保高中学校招生诚信的基础上，这样才能水到渠成，否则将会面临重大的挑战。

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